نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

وظیفه مربی فنی و حرفه ای عبارتست از:

الف: برطرف نمودن نیازهای مرتبط با مهارت فراگیران

ب: انتقال اطلاعات مورد نیاز به فراگیران

ج: انتقال مهارت و نگرش مورد نیاز در خصوص وظایف فعلی فراگیران

د: انتقال دانش، مهارت و نگرش صحیح به فراگیران



2-

مواقعی که امر راهنمایی تحصیلی مطرح می شود از کدام نوع آزمون استفاده می شود؟

الف: آزمون ارتقائی

ب: آزمون تشخیص

ج: آزمون سنجش دانش

د: آزمون استعداد



3-

آزمونی است که همراه با روند آموزش صورت می گیرد؟

الف: مقطعی

ب: ارتقایی

ج: ترمیمی

د: تشخیصی



4-

در دومین مرحله از تدریس تئوری (ارائه اطلاعات)، باید به کدام یک از سوالات زیر پاسخ بگوییم؟

الف: چرا این گونه انجام می شود؟

ب: چه انجام می شود؟

ج: چرا انجام می شود؟

د: چگونه انجام می شود؟



5-

در این مرحله از تدریس، محتوای درسی به ترتیب و بر اساس توالی منطقی خود مطرح می شوند:

الف: مرحله ایجاد انگیزه

ب: مرحله تکمیل اطلاعات

ج: مرحله ارائه اطلاعات

د: مرحله اجرای کار توسط مربی



6-

در کدام آزمون احتمال توسل به حدس و گمان بیشتر است؟

الف: آزمون جور کردنی

ب: آزمون انشایی

ج: آزمون کوتاه پاسخ

د: آزمون صحیح - غلط



7-

ارائه و انتقال مطالب آموزشی در گامهای متوالی با استفاده از کدامیک از وسائل آموزشی ذیل امکانپذیر است؟

الف: ماکاپ

ب: اسلاید

ج: چارت

د: پوستر



8-

کدامیک از آزمون های ذیل از ویژگی عینیت و اعتبار بهره مند می باشند؟

الف: آزمون های چند گزینه ای

ب: آزمون های تشریحی

ج: آزمون های ذهنی

د: همه موارد



9-

خصوصیات یک آزمون ایده آل کدام گزینه است؟

الف: آسان بودن، قابل فهم بودن، عینی بودن

ب: روائی داشتن، منظم بودن، عینی بودن

ج: روائی، پایایی، ساخت مند

د: روائی، پایایی یا اعتبار، عینیت



10-

دوران نوجوانی به شدت تحت تاثیر کدام اصل است؟

الف: اصل استقلال

ب: اصل خودکفائی

ج: اصل ثبات

د: اصل نوآوری



11-

در فرآیند تنظیم طرح درس، اولین گام در برگیرنده کدام یک از موارد ذیل می باشد؟

الف: انتخاب وسایل کمک آموزشی

ب: مراجعه به هدف های درسی

ج: تنظیم محتوای آموزش

د: انتخاب روش های آموزش



12-

تهیه یک برنامه درسی از میان برنامه های درسی مختلف را ........ می نامند.

الف: تحلیل

ب: ارتقاء

ج: مونتاژ

د: اشتراک



13-

فرآیندی است هدفمند که دانش و مهارت های مورد نیاز فراگیر در شغل کنونی و یا وظایفی که برای وی در نظر گرفته شده است را ارئه می نماید.

الف: آموزش

ب: یادگیری

ج: تدریس

د: پرورش



14-

بیشتر موادآموزشی که در آموزش استفاده می شوند چه موادی هستند؟

الف: مواد آموزشی سمعی

ب: مواد آموزشی سمعی، بصری

ج: مواد آموزشی بصری

د: شنیداری



15-

بر اساس طبقه بندی بلوم توانایی به کارگیری اصول، قوانین و روش ها در کدام یک از سطوح حیطه شناختی امکان پذیر است؟

الف: کاربرد

ب: تجزیه و تحلیل

ج: ارزشیابی

د: تفسیر



16-

از جمله مواردی که لازم است در فرآیند تنظیم طرح درس و به منظور تحقق اهداف آموزشی مورد توجه جدی قرار گیرد عبارت است از:

الف: فضای آموزشی مناسب

ب: توانایی های مربی

ج: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس

د: ساختار ذهنی و توانایی های بالقوه فراگیر



17-

کدام سطح در حیطه شناختی صرفاً جنبه حفظی دارد؟

الف: سطح ادراک

ب: سطح دانش

ج: سطح کاربرد

د: سطح تجزیه و تحلیل



18-

تشریح شرایط فیزیکی محیط کار، ساعت کار، نکات ایمنی و ...... مربوط به کدام یک از موارد ذیل می باشد؟

الف: شرح وظایف شغل محوله

ب: ماهیت کار

ج: شرایط کار

د: طبقه بندی مشاغل



19-

در فرآیند تعلیم کار چنانچه امکان تمرین واقعی وجود نداشته باشد، فعالیت های موسوم به (شبیه سازی) در کدام یک از مراحل امکان پذیر است؟

الف: تجزیه کار

ب: اجرای کار توسط مربی

ج: ارائه کار توسط فراگیر

د: کنترل و ارزشیابی



20-

ماهیت فعالیت های فراگیران در روش آموزش پروژه عبارتست از:

الف: فعالیت در حیطه حسی - حرکتی

ب: فعالیت در محدوده تعدادی از هدف های جزئی که در حیطه های شناختی و عاطفی قرار دارند

ج: آموزشی، تحقیقاتی، کاربردی

د: نوعی از فعالیت های آزمایشگاهی



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us