الف: برنامه درسی، تجهیزات آموزشی، اهداف آموزشی
ب: فرستنده، گیرنده، کانال ارتباطی
ج: مربی، فراگیر، کتب و منابع آموزشی
د: مربی، اهداف آموزشی، روش تدریس
الف: فیلم
ب: کاریکاتور
ج: چارت
د: پوستر
الف: 15 تا 20 درصد
ب: 25 تا 30 درصد
ج: 50 درصد
د: 90 درصد
الف: گران بودن
ب: غیر قابل حمل بودن
ج: نقص روشنایی
د: پیچیده بودن
الف: شرایط انسانی
ب: شرایط اجتماعی
ج: شرایط فرهنگی
د: شرایط زمانی
الف: مبانی مطالب تئوری است
ب: داشتن اطلاعات مقدماتی است
ج: داشتن اطلاعات کامل است
د: قدرت انجام کار است
الف: اجرای کار توسط مربی- اجرای کار توسط فراگیر- آماده نمودن فراگیر- کنترل و پیگیری
ب: اجرای کار توسط فراگیر- آماده نمودن- کنترل و پیگیری- اجرای کار توسط مربی
ج: آماده نمودن- اجرای کار توسط مربی- اجرای کار توسط فراگیر- کنترل و ارزشیابی
د: کنترل و ارزشیابی- آماده نمودن- اجرای کار توسط مربی- اجرای کار توسط فراگیر
الف: طرح درس
ب: آموزش
ج: یادگیری
د: تدریس
الف: سخنرانی
ب: بحث
ج: پرسش و پاسخ
د: بارش فکری
الف: توجه به مدت زمان آموزش
ب: توجه به هدفهای کلی آموزش
ج: توجه به ابزار و وسایل آموزشی
د: توجه به هدفهای رفتاری آموزشی
الف: فیزیکی
ب: محتوا
ج: انسانی
د: مکانی
الف: تابلوهای آموزشی
ب: اورهد پروژکتور
ج: وسائل سمعی
د: اوپک
الف: برخورداری از اخلاق حرفه ای
ب: تسلط بر تئوری های مدیریت
ج: توانایی ایجاد تفاهم با انواع فراگیران
د: توانایی برقراری نظم و انضباط در کلاس
الف: زن
ب: کودک
ج: مرد
د: بزرگسال
الف: سطح عکس العمل
ب: سطح نتایج
ج: سطح رفتار
د: سطح یادگیری
الف: تراکمی
ب: ارتقایی
ج: تشخیصی
د: کتبی
الف: مواردی که بهتر است فراگیر بداند
ب: مواردی که در ارتباط با موضوع درسی است
ج: مواردی که لازم است فراگیر بداند
د: مواردی که دانستن آن بهتر از ندانستن آن است
الف: سنجش و ارزیابی
ب: ارزشیابی نعیینی
ج: ارزشیابی تکوینی
د: ارزشیابی تشخیصی
الف: راهنما
ب: اجرایی
ج: محوری
د: فاقد نقش خاص