الف: تجربه نمادین
ب: تجربه واقعی
ج: تجربه تصویری
د: نمایشگاه
الف: بررسی شرایط مربی در فرآیند تدریس
ب: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس
ج: بررسی شرایط خاص فراگیران
د: بررسی شرایط انسانی کارکنان مرکز آموزشی
الف: آزمون با طرح سوالات کوتاه پاسخ
ب: آزمون با طراح سوالات چند گزینه ای
ج: آزمون با سوالات جور کردنی
د: آزمون با پاسخ های صحیح - غلط
الف: دیتا پروژکتور
ب: تابلو هوشمند
ج: ماکاپ
د: اورهد پروژکتور
الف: ایجاد انگیزه
ب: ارائه اطلاعات کلی
ج: ارائه اطلاعات جزئی
د: ارائه هدف های جزئی
الف: روش جزء به کل
ب: روش کل به جزء
ج: روش جزء به جزء
د: روش کل به کل
الف: تحقیق از طریق مطالعه آمار و اسناد
ب: تحقیق از طریق مصاحبه و مشاهده
ج: تحقیق از طریق پرسشنامه ها
د: تحقیق کتابخانه ای
الف: تجزیه و تحلیل وضعیت موجود
ب: تعیین اهداف و یا وضعیت مطلوب
ج: روش ها و ابزار تحقق اهداف
د: کلیه موارد
الف: پستالوزی
ب: هربارت
ج: فروبل
د: جان دیویی
الف: تکنولوژی آموزش
ب: تکنولوژی آموزشی
ج: وسائل و مواد کمک آموزشی
د: فن آوری در آموزش
الف: اصل استقلال
ب: اصل خودکفائی
ج: اصل ثبات
د: اصل نوآوری
الف: کنترل و ارزشیابی
ب: آماده نمودن فراگیر
ج: اجرای کار عملی توسط مربی
د: تکمیل اطلاعات
الف: همراهی و راهنمای اخلاقی کودک
ب: همراهی و نظارت و کنترل کودک
ج: نظارت، کنترل و راهنمای اخلاقی کودک
د: تدریس، نظارت و کنترل کودک
الف: شیوه بحث
ب: واحد کار
ج: حل مسئله
د: روش پرسش و پاسخ
الف: شرایط زمان و تاثیر احتمالی آن
ب: شرایط مکانی و مواد آموزشی
ج: شرایط عوامل انسانی
د: شرایط محیطی
الف: هدف مهارتی
ب: هدف نگرشی
ج: هدف شناختی
د: هدف دانشی
الف: شبیه سازی آموزشی
ب: بازی های آموزشی
ج: آموزش مبتنی بر رایانه
د: مطالع موردی
الف: اندازه گیری بازخورد با مشکل مواجه می شود.
ب: برقراری ارتباط دو سویه است.
ج: موجب شرکت فعال فراگیران در فرآیند تدریس می شود.
د: موجب تقویت جریان یادگیری می شود.
الف: فردی
ب: منطقه ای
ج: شرکتی
د: ملی
الف: برخورداری از اخلاق حرفه ای
ب: تسلط بر تئوری های مدیریت
ج: توانایی ایجاد تفاهم با انواع فراگیران
د: توانایی برقراری نظم و انضباط در کلاس