الف: راهنما
ب: اجرایی
ج: محوری
د: فاقد نقش خاص
الف: آماده نمودن فراگیر- ارائه کار توسط مربی- کنترل موفقیت- اجرای کار توسط فراگیر
ب: آماده نمودن فراگیر- ارائه کار توسط مربی- اجرای کار توسط فراگیر- کنترل موفقیت
ج: ارائه کار توسط مربی- آماده نمودن فراگیر- اجرای کار توسط فراگیر- کنترل موفقیت
د: آماده نمودن فراگیر- اجرا توسط فراگیر- ارائه کار توسط مربی- کنترل موفقیت
الف: سخنرانی
ب: پرسش و پاسخ
ج: حل مسئله و پروژه
د: ایفای نقش
الف: هر یک از هدف های جزئی را به صورت جامع و کامل تشریح می نماییم.
ب: خلاصه مطالب را ارائه می کنیم تا فراگیر تصویر کلی از موضوع آموزش را در ذهن خود مجسم نماید.
ج: پس از تشریح کلیات موضوع و کامل نمودن آن به تبیین و تشریح موضوع پایه می پردازیم.
د: مطالب و محتوای هر یک از مفاهیم آموزشی را به اختصار توضیح می دهیم.
الف: فضای آموزشی مناسب
ب: توانایی های مربی
ج: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس
د: ساختار ذهنی و توانایی های بالقوه فراگیر
الف: از پیش زمینه رنگی برای تهیه اسلاید استفاده شود.
ب: از نمادهای متحرک برای تهیه اسلاید استفاده شود.
ج: اسلاید باید کوتاه، مختصر و مفید باشد.
د: اسلاید باید کلیه هدف های جزئی راتشریح نماید.
الف: عکس العمل
ب: یادگیری
ج: رفتار
د: نتایج
الف: فردی
ب: واحدهای تولیدی
ج: ملی
د: محلی
الف: یادسپاری
ب: سخنرانی
ج: بحث گروهی
د: طوفان فکری
الف: برقراری نظم و انضباط در کلاس
ب: ارائه فرضیه های احتمالی
ج: طرح مشکلات رفتاری با فراگیر
د: برقراری روابط حسنه با فراگیر
الف: تجسم واقعیت
ب: درگیر نمودن حواس بیشتر
ج: زمان بر بودن
د: روشن نمودن مطالب
ب: حل مسئله
د: اکتشافی
الف: اجرای مستقل
ب: تسلط پیدا کردن
ج: هماهنگی در حرکات
د: دریافت و توجه
الف: صحت و درستی، آسان بودن و عینیت داشتن
ب: آسان بودن، موثق بودن و معتبر بودن
ج: عینیت داشتن، قابلیت کاربرد و آسان بودن
د: صحت، اعتبار، عینیت
الف: محیط- شخصیت
ب: تحصیلات - نگرش
ج: محیط - تحصیلات
د: تحصیلات - شخصیت
الف: آموزش
ب: تکامل فرهنگ کار
ج: پرورش استعدادها
د: مسئولیت پذیری
الف: همان برنامه آموزشی است.
ب: وضعیت مطلوبی است که باید در فراگیر ایجاد شود
ج: بر مبنای طرح درس تهیه می شوند.
د: بر مبنای نظریه یادگیری تنظیم می شوند.
الف: شخصیت مربی - طرح معما و مسئله - استفاده از وسایل آموزشی
ب: طرح سوالات جالب - با میل و رغبت تدریس نمودن - ایجاد رقابت در فراگیران
ج: شخصیت مربی - با میل و رغبت تدریس نمودن - چارچوب واضح تدریس
د: استفاده از وسایل آموزشی خوب - طرح معما و مسئله - ایجاد رقابت در فراگیران
الف: طرح درس
ب: استاندارد آموزشی
ج: برنامه درسی
د: هدف های آموزشی
الف: دریافت نمودن
ب: ارزش گذاری
ج: سازماندهی
د: پاسخ دادن