نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

در این گام از فرآیند (برنامه درسی براساس ساختار شایستگی) فعالیت ها و آیتم های شغلی به موضوعات آموزشی تبدیل می شوند.

الف: تعریف دوره آموزشی

ب: تهیه نمودار موضوع بندی آموزشی

ج: تهیه نمودار شایستگی

د: تدوین فهرست شایستگی



2-

............ عبارتست از کلیه ویژگی ها و شرایط فراگیران جهت آموزشی و اجرای طرح درسی.

الف: شرایط انسانی

ب: شرایط محیطی

ج: شرایط خانوادگی

د: شرایط سنی



3-

در کدام مرحله از تدریس در حیطه شناختی به ابهامات پاسخ داده می شود؟

الف: ارائه اطلاعات

ب: کنترل موفقیت

ج: تکمیل اطلاعات

د: ایجاد انگیزه



4-

اولین مرکز آموزشی که دولت ایران مستقیما عهداه دار منابع مالی آن گردید عبارت است از:

الف: دانشگاه تهران

ب: دانشگاه جندی شاپور

ج: مدرسه دارالفنون

د: هنرستان ایران-آلمان



5-

سومین گام از مرحله (تمرین کار عملی توسط فراگیر) عبارت است از:

الف: تمرین جداگانه بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.

ب: تمرین ترکیبی بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.

ج: ساخت محصولات واقعی بر اساس استاندارد موجود.

د: مرور نکات کلیدی و مهم کلیه مراحل اجرای کار.



6-

در فرآیند تجزیه و تحلیل شغل با استفاده از روش مصاحبه، مناسب ترین منبع کسب اطلاعات کدام است؟

الف: فرد متصدی شغل

ب: مدیران سطوح میانی سازمان

ج: مربیان آموزشی

د: مدیران ارشد سازمان



7-

کدام یک از روش های آموزشی زیر دارای کاربرد موثرتری در فرآیند یادگیری بزرگسالان است؟

الف: سخنرانی

ب: پرسش و پاسخ

ج: حل مسئله و پروژه

د: ایفای نقش



8-

........... عبارت است از نیرویی که انسان را برای انجام یک فعالیت بخصوص تحریک و یا او را از فعالیت باز دارد.

الف: هدف

ب: تعلق خاطر

ج: انگیزه

د: رقابت



9-

در این مرحله از تدریس در حیطه (روان -حرکتی)، قسمت به قسمت جلو رفته بر روی نکات کلیدی و مهم تاکید می شود:

الف: اجرار کار توسط فراگیر

ب: اجرای کار توسط مربی

ج: کنترل و ارزشیابی

د: تقسیم کار به مراحل مختلف



10-

مهمترین عاملی که به استمرار تلاش و موفقیت بعدی کمک می کند چیست؟

الف: انگیزه

ب: ترس

ج: آگاهی از موفقیت

د: آگاهی از شکست



11-

مطلوب است تعریف روایی:

الف: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن طراح باشد

ب: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن کارآموز باشد

ج: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن مربی باشد

د: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که هدف از دوره است



12-

در مواقعی که هدف از اجرای آزمون ارزیابی میزان هوش است استفاده از این آزمون روش موثری است؟

الف: تشریحی

ب: جورکردنی

ج: صحیح، غلط

د: چهار گزینه ای



13-

در کدام سطح از حیطه شناختی توانایی (قضاوت در خصوص ارزش مطالب) وجود دارد؟ (طبقه بندی بلوم)

الف: کاربرد

ب: دانش

ج: ارزشیابی

د: ادراک



14-

کدام مورد از اهداف آموزش فنی و حرفه ای نیست؟

الف: افزایش بهره وری کار

ب: اشاعه فرهنگ مصرف در جامعه

ج: نوسازی فنون تولید ملی

د: ایجاد زمینه اشتغال



15-

کدام یک از مفاهیم ذیل در خصوص انگیزه های اکتسابی صادق است؟

الف: از بدو تولد شکل می گیرد

ب: تحت تاثیر شرایط محیطی تغییر می یابند

ج: به ساختار جسمی انسان مربوط هستند

د: عمدتاً تغییر ناپذیرند



16-

از این روش آموزشی در مواقعی استفاده می شود که تمرین مهارت در موقعیت واقعی خطرناک و پر هزینه باشد:

الف: مطالعه موردی

ب: بازی های آموزشی خطرناک

ج: شبیه سازی آموزشی

د: اکتشافی



17-

عدم رعایت نکات کلیدی هنگام انجام یک مهارت و یا فعالیت فیزیکی خاص، چه نتایجی بدنبال خواهد داشت؟

الف: ممکن است اساساً انجام نشود

ب: نتایج حاصله با کیفیت مطلوب و ضریب اطمینان لازم همراه نخواهد بود

ج: کار با سرعت ممناسب انجام نخواهد شد

د: کلیه موارد فوق محتمل است



18-

در حیطه عاطفی فراگیر پس از دریافت و توجه کردن به مطلب به کدام مرحله می رسد؟

الف: پاسخ دادن

ب: ارج نهادن

ج: سازماندهی ارزشیابی

د: پایداری و توجه کردن



19-

از جمله عناصر تشکیل دهنده (چهارچوب شرایط) می باشد:

الف: شرایط فراگیران

ب: هدف های آموزش

ج: محتوای آموزش

د: طرح درس



20-

معادله رفتاری، روانشناسی و اجتماعی (کرت لوین) عبارت است از:

الف: B=F(P.E)

ب: B=P(F.E)

ج: F=B(P.E)

د: E=F(P.B)



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us