الف: اندازه گیری
ب: ارزشیابی
ج: سنجش
د: ارزیابی
الف: ماکاپ
ب: پروژکتور اوپک
ج: ماهواره
د: کامپیوتر
الف: مدرسه ایران-آلمان
ب: مرکز آموزش فنی و حرفه ای کرج
ج: هنرستان صنعتی
د: هنرستان فنی
الف: سخنرانی
ب: بحث
ج: پرسش و پاسخ
د: بارش فکری
الف: ادراک
ب: پاسخ
ج: ترکیب
د: دانش
الف: تحقیق میدانی، پرسشنامه ای مصاحبه و مشاهده
ب: کتابخانه ای، پرسشنامه ها، مصاحبه و مشاهده
ج: پیمایشی، کتابخانه ای، مصاحبه
د: مشاهده، مطالعه، مصاحبه
الف: مبانی مطالب تئوری است
ب: داشتن اطلاعات مقدماتی است
ج: داشتن اطلاعات کامل است
د: قدرت انجام کار است
الف: فردی
ب: منطقه ای
ج: شرکتی
د: ملی
الف: فراگیر مدار
ب: مشارکتی
ج: مربی مدار
د: مباحثه
الف: می توان در فراگیران ایجاد انگیزه نمود
ب: می توان شرایط یادگیری در فراگیران را یکسان نمود
ج: میزان یادگیری فراگیران حداقل به 50 درصد خواهد رسید
د: موارد الف و ج
الف: طرح درس
ب: برنامه آموزشی
ج: طراحی دوره آموزشی
د: تعیین محتوا
الف: شیوه ارائه طرح
ب: شیوه سخنرانی
ج: شیوه بحث
د: شیوه سقراطی
الف: طوفان فکری
ب: ایفای نقش
ج: سخنرانی
د: روش پروژه
الف: امتحان
ب: ارزشیابی تراکمی
ج: ارزشیابی تکوینی
د: ارزشیابی تشخیصی
الف: دیتا پروژکتور
ب: تابلو هوشمند
ج: ماکاپ
د: اورهد پروژکتور
ب: آموزش
ج: یادگیری
د: تدریس
الف: اندرگوژی
ب: کار آموزی
ج: آموزش های فنی و حرفه ای
د: پداگوژی
الف: تجسم واقعیت
ب: درگیر نمودن حواس بیشتر
ج: زمان بر بودن
د: روشن نمودن مطالب
الف: نیاز به مهارت خاصی ندارد.
ب: آگاهی از فنون اجرای کار از الزامات تصی شغل نمی باشد.
ج: نیازمند دانش، نگرش و مهارت با سطح اندک می باشد.
د: اساساً به مهارت، دانش و نگرش خاصی نیاز ندارد.
الف: دریافت و توجه کردن
ب: پاسخ دادن
ج: پایدار شدن
د: سازماندهی ارزشها