الف: آموزش بزرگسالان
ب: مکتبی
ج: مباحثه ای
د: فعال
الف: فاقد نقش تعیین کننده است
ب: به استمرار تلاش برای کسب موفقیت های بعدی کمک می کند
ج: تلاش برای یادگیری را محدود می کند
د: تا حدودی بستگی به موفقیت و یا عدم موفقیت سایر فراگیران دارد
الف: پیش از درس
ب: غیر رسمی
ج: ضمن تدریس
د: پس از تدریس
الف: کلیه مفاهیم، مباحث و موضوعاتی که در کلاس درس عنوان می گردند.
ب: کلیه مفاهیمی که در راستای تحقق اهداف آموزشی در کلاس درس ارائه می گردد.
ج: کتب و منابع آموزشی موجود در رشته مربوطه.
د: استاندارد آموزشی رشته مربوطه که حاوی اهداف کلی و جزئی می باشد.
الف: کسب مهارت
ب: ایمنی کار
ج: اهداف کار
د: سرعت انجام کار
الف: سخنرانی
ب: ایفای نقش
ج: پرسش و پاسخ
د: شبیه سازی
الف: شناختی
ب: عاطفی
ج: روان حرکتی
د: رفتاری
الف: وزارت کار و امور اجتماعی
ب: موسسات کارآموزی و آموزشگاههای آزاد
ج: سارمان آموزش فنی و حرفه ای کشور
د: وزارت آموزش و پرورش
الف: ایفای نقش
ب: پروژه
ج: حل مسئله
د: بازدید واقعی
الف: صحت و درستی، آسان بودن و عینیت داشتن
ب: آسان بودن، موثق بودن و معتبر بودن
ج: عینیت داشتن، قابلیت کاربرد و آسان بودن
د: صحت، اعتبار، عینیت
الف: قوای فکری و حافظه فراگیر
ب: توانایی عیب یابی فراگیر
ج: قوای تجزیه و تحلیل فراگیر
د: قوه ابتکار فراگیر
الف: می توان در فراگیران ایجاد انگیزه نمود
ب: می توان شرایط یادگیری در فراگیران را یکسان نمود
ج: میزان یادگیری فراگیران حداقل به 50 درصد خواهد رسید
د: موارد الف و ج
الف: 60 دقیقه
ب: زمان متعارف یک جلسه درسی
ج: یک و نیم برابر زمان متعارف یک جلسه درسی
د: دو برابر زمان متعارف یک جلسه درسی
الف: حسی - حرکتی، تحلیلی، شناختی
ب: حسی - حرکتی، شناختی، عاطفی
ج: شناختی، تحلیلی، رفتاری
د: روانشناختی، شناختی، حسی - حرکتی
ب: حل مسئله
ج: بحث گروهی
د: اکتشافی
الف: ایجاد انگیزه
ب: تکمیل توضیحات از طریق تمرین منظم
ج: کنترل موفقیت فراگیران
د: ارائه توضیحات مناسب توسط مربی
الف: تعیین اهداف آموزش
ب: انتخاب تکنیک تدریس
ج: تعیین مواد آموزشی
د: تهیه و تدوین محتوای درس
الف: دریافت نمودن
ب: عکس العمل
ج: سازماندهی
د: پاسخ دهی
الف: برقراری نظم و انضباط در کلاس
ب: ارائه فرضیه های احتمالی
ج: طرح مشکلات رفتاری با فراگیر
د: برقراری روابط حسنه با فراگیر
الف: آزمون تشخیصی
ب: آزمون ترمیمی
ج: آزمون ارتقایی
د: آزمون مقطعی