نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

سومین گام از مرحله (تمرین کار عملی توسط فراگیر) عبارت است از:

الف: تمرین جداگانه بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.

ب: تمرین ترکیبی بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.

ج: ساخت محصولات واقعی بر اساس استاندارد موجود.

د: مرور نکات کلیدی و مهم کلیه مراحل اجرای کار.



2-

در مورد اهداف پداگوژی کدام مورد صحیح است؟

الف: توجه به آموزش براساس نیاز فراگیران و جامعه

ب: انتخاب روشهای صحیح تدریس براساس نظر شخصی معلم

ج: سازماندهی کلاس درس به نحوی که فراگیران دروس را حفظ کنند

د: کمک به معلمان که استعدادها و نیازهای یادگیری فراگیران را به تنهایی و بطور مستقیم تشخیص دهد



3-

از این رسانه آموزشی در اکثریت قریب به اتفاق مراکز آموزشی استفاده می شود.

الف: تابلوهای آموزشی

ب: اورهد پروژکتور

ج: وسائل سمعی

د: اوپک



4-

از جمله مزایای تنظیم طرح درس عبارت است از:

الف: افزایش اعتماد به نفس مربی

ب: ایجاد علاقه و انگیزه در فراگیران

ج: نوآوری و ابتکار در فرآیند تدریس

د: برقراری نظم و ترتیب در فراگیران



5-

در فرآیند تنظیم محتوای درسی کدام یک از موارد ذیل در اولویت می باشند؟

الف: مواردی که بهتر است فراگیر بداند

ب: مواردی که در ارتباط با موضوع درسی است

ج: مواردی که لازم است فراگیر بداند

د: مواردی که دانستن آن بهتر از ندانستن آن است



6-

از ترکیب دو عبارت "Paid" و "Anogus" حاصل شده است:

الف: پداگوژی

ب: اندراگوژی

ج: پداگوگ

د: اندارگوگ



7-

در این نوع آزمون فراگیر آن چه را که آموخته است در وضعیت مشابه موقعیت های واقعی بازار کار انجام میدهد:

الف: آزمون عملی - نمونه

ب: آزمون عینی

ج: آزمون شفاهی شبیه سازی شده

د: آزمون کتبی نمونه



8-

بر اساس الگوی کرک پاتریک، اعمال ارزشیابی در این سطح در واقع مشخص کننده اثرات (اجتماعی-سازمانی) یک دوره آموزشی می باشد:

الف: سرعت عکس العمل

ب: سطح رفتار

ج: سطح نتایج

د: سطح یادگیری



9-

نیازهای آموزشی عبارتند از:

الف: حد فاصل شرایط مطلوب و شرایط خاص

ب: حد فاصل شرایط پیشین و شرایط فعلی

ج: حد فاصل شرایط موجود و شرایط مطلوب

د: حد فاصل شرایط مطلوب و شرایط آرمانی



10-

مربیان برای بیان تجربیات خویش از این شیوه آموزشی استفاده می نمایند:

الف: شیوه پروژه

ب: اکتشافی

ج: سخنرانی

د: بحث گروهی



11-

یادگیری عینی و مصور از جمله مزایای استفاده از این روش آموزش است:

الف: سخنرانی

ب: بحث گروهی

ج: نمایش عملی

د: اکتشافی



12-

کدامیک از موارد زیر جزء حیطه عاطفی نمی باشد؟

الف: دریافت

ب: پاسخ

ج: تقلید

د: سازماندهی



13-

آزمونی از ویژگی ........ برخوردار است که برای اندازه گیری اهداف مورد نظر کافی و مناسب باشد.

الف: روایی

ب: پایایی

ج: اعتبار

د: عینیت



14-

در فرآنید تنظیم محتوای درسی با استفاده از روش (کل به جز) اولویت ارائه مطالب با کدام یک از موارد ذیل می باشد؟

الف: تشریح مفاهیم موجود در موضوع آموزشی

ب: توضیح تفصیلی در خصوص هدف های جزئی آموزش

ج: بیان اهداف، کلیات و رئوس مطالب درسی

د: تشریح اهداف جزئی و رسیدن به هدف کلی



15-

حفظ ارتباط چهره به چهره به هنگام تدریس با استفاده از کدامیک از تکنولوژی های آموزشی زیر ممکن است:

الف: اسلاید

ب: اورهد

ج: اپک

د: فیلم استریپ



16-

از اهداف کلی ارزشیابی می باشد:

الف: اجتماعی - تربیتی

ب: فرهنگی - سیاسی

ج: مشارکتی - فرهنگی

د: مشارکتی - تربیتی



17-

در تعامل با فراگیران (بی زبان) بهترین راهکار کدام است؟

الف: به او اجازه صحبت کردن ندهیم.

ب: برای او سخنگو انتخاب کنیم.

ج: مطلبی را که او سعی دارد به زبان آورد، به زبان خود بیان نماییم.

د: در هیچ شرایطی او را مخاطب خود قرار ندهیم.



18-

ارزشیابی تکوینی مربوط به کدام مقطع زمانی از فعالیت های آموزشی می باشد؟

الف: قبل از تدریس

ب: ضمن تدریس

ج: پس از تدریس

د: خاتمه دوره آموزشی



19-

با استفاده از کدام یک از روش های آموزشی ذیل می توان حجم بیشتری از مطالب را در مدت زمان معین ارائه نمود؟

الف: سخنرانی

ب: حل مسئله

ج: بحث گروهی

د: اکتشافی



20-

از جمله (مهارت های) مربیگری است که مدرسین لزوما باید از آن بهره مند باشند:

الف: خلق و خوی انعطاف پذیر

ب: ایمان به حرفه مربیگری

ج: رعایت نظم و وقت شناسی

د: توانایی تنظیم طرح درس



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us