الف: فراگیر کم توجه
ب: فراگیر خارج از گود
ج: فراگیر مردد و دو دل
د: مبارز بحاث
الف: پداگوژی
ب: اندراگوژی
ج: پداگوگ
د: اندارگوگ
الف: اکتشافی
ب: بارش فکری
ج: پرسش و پاسخ
د: اکتشافی
الف: سطح رفتار
ب: سطح عکس العمل
ج: سطح یادگیری
د: سطح نتایج
الف: ساده بودن
ب: تکراری بودن
ج: واقعی بودن
د: متناسب بودن
الف: فن آوری آموزش
ب: فن آوری در آموزش
ج: وسائل آموزشی
د: استانداردهای آموزشی
الف: تحقیق میدانی، پرسشنامه ای مصاحبه و مشاهده
ب: کتابخانه ای، پرسشنامه ها، مصاحبه و مشاهده
ج: پیمایشی، کتابخانه ای، مصاحبه
د: مشاهده، مطالعه، مصاحبه
الف: آزمون های تشریحی
ب: آزمون های عینی
ج: آزمون های عملی
د: آزمونهای چند گزینه ای
الف: تعلیم و تعلم
ب: ایجاد قابلیت های نوین
ج: تحول انسان به سوی ارزش ها
د: پرورش استعدادهای ذاتی
الف: فرد متصدی شغل
ب: مدیران سطوح میانی سازمان
ج: مربیان آموزشی
د: مدیران ارشد سازمان
الف: شرح وظایف شغل محوله
ب: ماهیت کار
ج: شرایط کار
د: طبقه بندی مشاغل
الف: ارتقاء مهارت
ب: بکارگیری دانش
ج: مهارت حل مسئله
د: تغییر نگرش
الف: توجه به آموزش براساس نیاز فراگیران و جامعه
ب: انتخاب روشهای صحیح تدریس براساس نظر شخصی معلم
ج: سازماندهی کلاس درس به نحوی که فراگیران دروس را حفظ کنند
د: کمک به معلمان که استعدادها و نیازهای یادگیری فراگیران را به تنهایی و بطور مستقیم تشخیص دهد
الف: بصری سازی
ب: تکنولوژی آموزشی
ج: فن آوری آموزشی
د: آموزش سمعی و بصری
الف: میزان اطلاعات فراگیران در رشته آموزشی
ب: نحوه ارتباط فراگیران با مربی
ج: ساعات برگزاری دوره آموزشی
د: نحوه استقرار فراگیران در کلاس
الف: تحمیل نمودن
ب: تمایل به رشد طبیعی
ج: توجه به استعدادهای ذاتی
د: توجه به احساسات فرد
الف: در قالب جمله سوالی مطرح شود.
ب: حاوی تنه سوال باشد.
ج: مکمل تنه سوال باشد.
د: در قالب جمله سوالی مطرح و حاوی تنه سوال باشد.
الف: شبیه سازی آموزشی
ب: ایفای نقش
ج: اکتشافی
د: بازی آموزشی
الف: سطح سازمان بندی
ب: سطح دانش
ج: سطح تجزیه و تحلیل
د: سطح قضاوت و ارزشیابی
الف: موسیقی
ب: فرهنگ
ج: تعلیم و تربیت
د: فلسفه