الف: شغل، وظایف جزئی، وظایف اصلی، مهارت ها
ب: شغل، مهارت ها، وظایف جزئی، وظایف اصلی
ج: شغل، وظایف اصلی، وظایف جزئی، مهارت ها
د: شغل، دانش، وظایف، مهارت ها
الف: شرایط فراگیران
ب: هدف های آموزش
ج: محتوای آموزش
د: طرح درس
الف: اهداف کلی درس برای فراگیران مشخص شده باشد.
ب: اهداف جزئی درس برای فراگیران واضح و مشخص شده باشد.
ج: فراگیران از آمادگی عاطفی مناسبی برای یادگیری برخوردار باشند.
د: فراگیران از توانایی تفسیر صحیح مفاهیم درسی بر پایه اطلاعات پیشین خود برخوردار باشند.
الف: اهداف آموزشی
ب: برنامه آموزشی
ج: برنامه درسی
الف: محتوا محور
ب: مربی محور
ج: فراگیر محور
د: روش محور
الف: هرگز به شوخی هایشان پاداش ندهیم.
ب: از مباحثه با وی احتزار نماییم.
ج: به وی اجازه صحبت کردن ندهیم.
د: متقابلا با لودگی پاسخ او را بدهیم.
الف: سطح ترکیب
ب: سطح تجزیه و تحلیل
ج: سطح کاربرد
د: سطح ارزشیابی
الف: کسب اطلاعات لازم در خصوص تحقق اهداف آموزشی
ب: خودآگاهی فراگیران
ج: ارزشیابی تشخیصی
د: بررسی کیفیت اهداف آموزشی
الف: از سوالات ساده شروع و به سوالات مشکل ختم شوند.
ب: سوالات مشابه در دسته بندی های خاص قرار گیرند.
ج: سوالات مشابه در دسته بندی های متفاوت قرار گیرند.
د: طراحی سوالات با رعایت اختصار صورت گیرد.
الف: ایجاد رقابت در فراگیران
ب: بکارگیری بیشتر حواس و نسبتا پایدار نمودن یادگیری
ج: ایجاد تسهیلات لازم در فرآیند ارزشیابی
د: ایجاد حس تعامل و همکاری در گروه فراگیر
الف: چرا این گونه انجام می شود؟
ب: چه انجام می شود؟
ج: چرا انجام می شود؟
د: چگونه انجام می شود؟
الف: ساده بودن
ب: تکراری بودن
ج: واقعی بودن
د: متناسب بودن
الف: نیاز به مهارت خاصی ندارد.
ب: آگاهی از فنون اجرای کار از الزامات تصی شغل نمی باشد.
ج: نیازمند دانش، نگرش و مهارت با سطح اندک می باشد.
د: اساساً به مهارت، دانش و نگرش خاصی نیاز ندارد.
الف: مهارت
ب: استاندارد
ج: روش بهتر
د: توانایی
الف: سرعت اجرای کار
ب: کمیت کار
ج: کیفیت کار
د: رعایت دستورالعمل ها
الف: زمان آموزش عملی
ب: زمان آموزش نظری
ج: زمان آموزش کارگاهی
د: گزینه الف و ب
الف: فراگیران از انگیزه های مناسبی برای شرکت در کلاس و یادگیری برخوردارند.
ب: امکان نشان دادن خلاقیت و ابتکار برای فراگیران وجود ندارد.
ج: رعایت نظم و مقررات کلاس جزء مهمترین اولویت ها میباشند.
د: میزان استفاده از وسایل تجربی و کمک آموزشی محدود است.
الف: آموزش بزرگسالان
ب: مکتبی
ج: مباحثه ای
د: فعال
الف: فراگیر بی توجه
ب: فراگیر خودنما
ج: فراگیر سرسخت
د: فراگیر زیاده گو
الف: راننده بدون ماشین
ب: دانش آموز بدون کتاب
ج: فیلم بدون سناریو
د: کلاس بدون معلم