نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

با استفاده از این قبیل آزمون ها می توان میزان دستیابی فراگیران به عمق مفاهیم آموزشی و همچنین میزان یادگیری آنان در سطوح بالای حیطه شناختی را ارزیابی نمود:

الف: آزمون های تشریحی

ب: آزمون های عینی

ج: آزمون های عملی

د: آزمونهای چند گزینه ای



2-

به وسائل، ابزارها، رسانه ها و تجهیزاتی اطلاق می شود که در روند آموزش و به منظور ایجاد سهولت در فرآیند یادگیری فراگیر مورد استفاده قرار می گیرد؟

الف: تکنولوژی آموزش

ب: تکنولوژی آموزشی

ج: وسائل و مواد کمک آموزشی

د: فن آوری در آموزش



3-

....... از جمله ویژگی های آموزش مبتنی بر رایانه می باشد.

الف: ارائه آموزش های غیر ضروری

ب: درگیر نمودن حواس پنجگانه

ج: بازخورد آنی

د: اکتشاف



4-

در این مرحله از تدریس، محتوای درسی به ترتیب و بر اساس توالی منطقی خود مطرح می شوند:

الف: مرحله ایجاد انگیزه

ب: مرحله تکمیل اطلاعات

ج: مرحله ارائه اطلاعات

د: مرحله اجرای کار توسط مربی



5-

شخصیت مربی در حد ........ در ارتباط با ایجاد انگیزه های محیطی در فراگیران موثر است.

الف: کمی

ب: متوسط

ج: بسیار زیاد

د: هر یک از موارد بالا درست است



6-

در کدام سطح از سطوح حیطه شناختی یادگیری شامل آشنایی اجزاء اهمیت و جایگاه هر یک از اجزاء در کل است؟

الف: سطح ترکیب

ب: سطح تجزیه و تحلیل

ج: سطح کاربرد

د: سطح ارزشیابی



7-

در کدام یک از مراحل تدریس در حیطه (روان-حرکتی)، روش مشاهده مورد استفاده قرار می گیرد؟

الف: کنترل و ارزشیابی

ب: آماده نمودن فراگیر

ج: اجرای کار عملی توسط مربی

د: تکمیل اطلاعات



8-

چنانچه آزمونی که در یک بازه زمانی کوتاه چندین بار از یک گروه فراگیر به عمل آید و در کلیه دفعات نتایج تقریباً یکسانی را اعلام نماید، از کدام ویژگی برخوردار است؟

الف: روایی

ب: صحت و درستی

ج: پایایی

د: نظم و ترتیب



9-

از جمله وظایف مهم تشکیلات مرتبط با سازمان بین المللی کار در هر یک از کشورهای عضو به حساب می آید:

الف: کنترل و نظارت بر روابط بین کارگران و کارفرمایان

ب: کنترل وضعیت معیشتی کارگران

ج: کنترل نرخ بیکاری و کاهش آن

د: کنترل بازار کار و ایجاد تعادل در آن



10-

از جمله ویژگی های استفاده از روش تدریس (طوفان فکری) می باشد:

الف: ترغیب فراگیران به انتقاد

ب: ایجاد حس مسئولیت در فراگیران

ج: تقویت قوای تخیل و خلاقیت در فراگیران

د: ایجاد رقابت بین فراگیران



11-

هدف از برگزاری آزمون ......... جمع آوری اطلاعات در خصوص میزان و نحوه یادگیری فراگیران در مقاطع مشخصی از فرآیند اجرای برنامه آموزشی می باشد.

الف: تراکمی

ب: ارتقایی

ج: تشخیصی

د: کتبی



12-

نقش و وظیفه مربی در روش های آموزشی (فراگیر فعال) کدام است؟

الف: تحقیق و بررسی

ب: طراحی و بازآموزی

ج: راهنمایی

د: تهیه طرح درس



13-

در (چرخه آموزش) کدامیک از موارد ذیل مبنای تنظیم برنامه آموزشی می باشد؟

الف: طرح درس

ب: استاندارد آموزشی

ج: برنامه درسی

د: هدف های آموزشی



14-

ماکاپ در کدام گروه از مسائل آموزشی جای می گیرد؟

الف: سمعی

ب: بصری

ج: کاربردی

د: سمعی و بصری



15-

نیاز آموزشی در سطح ..... هنگامی احساس می شود که فردی بخواهد در محیط کار ارتقا یابد، رشد کند و یا پست جدید بگیرد.

الف: شرکتی

ب: منطقه ای

ج: فردی

د: محلی



16-

مهمترین هدف از اجرای برنامه های آموزشی ....... است.

الف: برنامه ریزی

ب: تدریس موفقیت آمیز

ج: یادگیری فراگیر

د: پرورش فراگیر



17-

کاهش نمره آزمون شونده در آزمون مهارت، در اثر کدام یک از موارد ذیل اعمال می شود؟

الف: عدم رعایت نکات ایمنی

ب: تکمیل کار پیش از اتمام زمان مقرر

ج: کپی برداری از کار سایرین

د: ارائه توضیحات فنی به سایر فراگیران



18-

فرآیندی است برای کشف توالی و ترتیب صحیح راههایی که به یک هدف یا یک راه حل منتهی می شود.

الف: روش حل مسئله

ب: روش ایفای نقش

ج: روش پرسش و پاسخ

د: روش شبیه سازی



19-

به اهدافی اطلاق میگردد که پس از تحقق آن فراگیر از قابلیت و توانایی اجرای آن برخوردار است.

الف: مهارتی

ب: دانشی

ج: نگرشی

د: کلی



20-

روش های شناسایی نیازهای آموزشی کدامند؟

الف: تحقیق از طریق پرسشنامه

ب: تحقیق از طریق مصاحبه

ج: تحقیق از طریق مطالعه آمار

د: هر سه مورد



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us