الف: اجتماعی - تربیتی
ب: فرهنگی - سیاسی
ج: مشارکتی - فرهنگی
د: مشارکتی - تربیتی
الف: ارزشیابی تکوینی
ب: ارزشیابی تراکمی
ج: ارزشیابی تشخیصی
د: ارزشیابی پایانی
الف: آزمون ارتقائی
ب: آزمون تشخیص
ج: آزمون سنجش دانش
د: آزمون استعداد
الف: تهران - اصفهان
ب: کرج - تبریز
ج: اصفهان - کرج
د: تهران - کرج
الف: اوراق آزمون در مدت زمان کوتاه تری بررسی می شود.
ب: اعتبار نتایج آزمون افزایش می یابد.
ج: برگزاری آزمون از ویژگی عینیت بهره مند می شود.
د: اعتبار نتایج آزمون کاهش می یابد.
الف: طرح سریع و آسان
ب: عینی بودن تصحیح جواب ها
ج: تعداد سوالات کم
د: گزینه های الف و ب
الف: کمی
ب: متوسط
ج: بسیار زیاد
د: هر یک از موارد بالا درست است
الف: آماده کردن دانش آموزان
ب: تحریک فراگیر به یادگیری و ایجاد انگیزه های لازم
ج: مطرح کردن سوال از دروس قبل
د: آشنا شدن دانش آموزان با معلم
الف: برنامه درسی
ب: برنامه آموزشی
ج: استانداردهای آموزشی
د: فرآیند آموزش
الف: فیزیکی
ب: محتوا
ج: انسانی
د: مکانی
الف: آسان بودن، قابل فهم بودن، عینی بودن
ب: روائی داشتن، منظم بودن، عینی بودن
ج: روائی، پایایی، ساخت مند
د: روائی، پایایی یا اعتبار، عینیت
الف: سرعت اجرای کار
ب: کمیت کار
ج: کیفیت کار
د: رعایت دستورالعمل ها
الف: آزمون عملی
ب: آزمون پاسخ انشایی
ج: آزمون مهارت
د: آزمون نگرشی
الف: یادگیری
ب: شرطی سازی
ج: بصری سازی
د: تکنولوژی آموزشی
الف: سخنرانی
ب: ایفای نقش
ج: مطالعه موردی
د: بارش فکری
الف: فقط وسایل هستند
ب: فقط مطالب نوشته شده هستند
ج: هم وسایل و هم مطالب نوشته شده هستند
د: فقط وسایل سمعی هستند
الف: هدف های آموزشی، فضای آموزشی، شرایط فراگیران
ب: شرایط فراگیران، تکنولوژی آموزشی، زمان
ج: شرایط فراگیران، شرایط زمان، شرایط مکان
د: هدف های آموزشی، فضای آموزشی، زمان آموزش
الف: روایی
ب: عینیت
ج: پایایی
د: اعتبار
الف: سازمان یونیسف
ب: سازمان ملل
ج: سازمان بین المللی کار
د: سازمان یونسکو
الف: ادراک
ب: کاربرد
ج: دانش
د: ارزشیابی