نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

بالاترین و پایین ترین سطح یادگیری در حیطه شناختی کدام است؟ (طبقه بندی بلوم)

الف: ترکیب - دانش

ب: ارزشیابی - ادراک

ج: ارزشیابی - دانش

د: تجزیه و تحلیل - دانش



2-

هنگام طراحی و چیدمان سوالات رعایت کدام یک از موارد ذیل باعث تقویت حس اعتماد به نفس فراگیر و صرفه جویی در وقت وی می گردد؟

الف: از سوالات ساده شروع و به سوالات مشکل ختم شوند.

ب: سوالات مشابه در دسته بندی های خاص قرار گیرند.

ج: سوالات مشابه در دسته بندی های متفاوت قرار گیرند.

د: طراحی سوالات با رعایت اختصار صورت گیرد.



3-

سومین گام از مرحله (تمرین کار عملی توسط فراگیر) عبارت است از:

الف: تمرین جداگانه بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.

ب: تمرین ترکیبی بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.

ج: ساخت محصولات واقعی بر اساس استاندارد موجود.

د: مرور نکات کلیدی و مهم کلیه مراحل اجرای کار.



4-

مربی باید .........

الف: شخصیت قابل قبول داشته باشد

ب: قطع باشد

ج: سعه صدر داشته باشد

د: الف و ج



5-

کدام گزینه در مورد ویژگی های دوران نوجوانی نادرست می باشد؟

الف: نوجوان به شدت تاثیرپذیر و در شرایط بی ثباتی به سر می برد

ب: نظام ارزش ها، نگرش ها و رفتار اجتماعی ثابت می ماند

ج: نوجوان در حالت استقلال و عدم استقلال قرار دارد

د: افزایش رشد توانایی های فکری و عقلی



6-

با استفاده از چه روش هایی می توان در اواسط جلسه درسی ایجاد انگیزه نمود؟ (انگیزه های میانی)

الف: به روش های ایجاد انگیزه های فطری متوسل می شویم.

ب: موضوع تدریس را با نیازها و احتیاجات زندگی فراگیر مرتبط نماییم.

ج: در فرآیند تدریس طرح (معما) نموده و در فراگیران ایجاد رقابت نماییم.

د: از روش تدریس سخنرانی و سایر روش های (مربی محور) استفاده نماییم.



7-

از جمله عناصر موثر در فرآیند نیازسنجی آموزشی محسوب می گردد:

الف: تجزیه و تحلیل مشاغل

ب: بررسی وضعیت فیزیکی کلاس

ج: بررسی میزان توانایی مربیان

د: بررسی چهارچوب شرایط



8-

اولین مرحله از تدریس در حیطه شناختی به کدام یک از موارد ذیل اختصاص دارد؟

الف: ارائه اطلاعات

ب: ارزشیابی تشخیص

ج: ایجاد انگیزه

د: تکمیل اطلاعات



9-

معمولاً چند درصد مطالب از طریق چشم قابل دریافت هستند؟

الف: 10 تا 15

ب: 15 تا 20

ج: 10 تا 50

د: 80 تا 90



10-

مهمترین وظیفه مربی در هنگام استفاده از روش آموزش (بحث گروهی) کدام است؟

الف: موضوع بحث را عنوان و به صورت کاملا فعالانه در مباحثات شرکت نماید.

ب: موضوع بحث را عنوان و از هر گونه دخالت در مباحثات پرهیز نماید.

ج: موضوع بحث را عنوان، جریان بحث را سازماندهی و در مسیر اهداف قرار دهد.

د: موضوع بحث را عنوان و در جریان بحث با ذکر نکات انحرافی بحث را به چالش بکشد.



11-

در این مرحله از تدریس، محتوای درسی به ترتیب و بر اساس توالی منطقی خود مطرح می شوند:

الف: مرحله ایجاد انگیزه

ب: مرحله تکمیل اطلاعات

ج: مرحله ارائه اطلاعات

د: مرحله اجرای کار توسط مربی



12-

آموزش های فنی و حرفه ای در دوره صفوی در چه مکان هایی و به چه شیوه هایی ارائه می شدند؟

الف: مدارس، شیوه معلم شاگردی

ب: مکتب خانه ها به شیوه بحث گروهی

ج: کارگاه ها، به شیوه استاد و شاگردی (استاد-شاگردی)

د: محیط بیرون به شیوه خودآموز



13-

در فرآیند استفاده از این روش آموزشی، فراگیران این امکان را خواهند داشت افکار و ذهنیات خود را فی البداهه مطرح نمایند:

الف: طوفان فکری

ب: اکتشافی

ج: سخنرانی

د: نمایش عملی



14-

خصوصیات یک آزمون ایده آل کدام گزینه است؟

الف: آسان بودن، قابل فهم بودن، عینی بودن

ب: روائی داشتن، منظم بودن، عینی بودن

ج: روائی، پایایی، ساخت مند

د: روائی، پایایی یا اعتبار، عینیت



15-

استفاده از پتانسیل مغز به منظور تحلیل و بررسی یک موضوع خاص چه نام دارد؟

الف: توضیحی

ب: اکتشافی

ج: طوفان فکری

د: شبیه سازی



16-

کدام یک از عوامل انگیزشی زیر از قابلیت بیشتری برای تحریک فراگیر به یادگیری برخوردارند؟

الف: کسب افتخار

ب: رقابت

ج: انگیزه های فطری

د: عداوت



17-

در این نوع آزمون فراگیر آن چه را که آموخته است در وضعیت مشابه موقعیت های واقعی بازار کار انجام میدهد:

الف: آزمون عملی - نمونه

ب: آزمون عینی

ج: آزمون شفاهی شبیه سازی شده

د: آزمون کتبی نمونه



18-

دومین گام از فرآیند آموزش (حرفه و مهارت) کدام است؟

الف: ایجاد انگیزه در فراگیران

ب: تجزیه کار به اهداف جزئی

ج: نمایش و اجرای کار عملی توسط مربی

د: اجرای کار عملی توسط فراگیر



19-

اولین عامل موثر در تدوین طرح درس عبارتند از ...........

الف: شرایط زمان و تاثیر احتمالی آن

ب: شرایط مکانی و مواد آموزشی

ج: شرایط عوامل انسانی

د: شرایط محیطی



20-

چه عواملی باعث می شود میزان دقت و توجه فراگیران در اواسط جلسه درسی به نسبت ابتدا و اوائل جلسه روند کاهشی و نزولی داشته باشد؟

الف: انگیزه های فطری منفی

ب: انگیزه های اکتسابی منفی

ج: انگیزه های ذاتی

د: استفاده از روش های فراگیر محور



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us