الف: هدف مهارتی
ب: هدف نگرشی
ج: هدف شناختی
د: هدف دانشی
الف: اصل پذیرش حقایق
ب: رویاپردازی
ج: اصل نوآوری
د: مشکلات معیشتی
الف: بارم بندی یکسان
ب: بارم بندی یکنواخت
ج: بارم بندی ارزشی
د: بارم بندی نسبی
الف: بحث
ب: نمایش عملی
ج: سخنرانی
د: اکتشافی
الف: عدم رعایت نکات ایمنی
ب: تکمیل کار پیش از اتمام زمان مقرر
ج: کپی برداری از کار سایرین
د: ارائه توضیحات فنی به سایر فراگیران
الف: کم کردن لکنت زبان
ب: کم کردن کمرویی
ج: از بین بردن ترس
د: از بین بردن خلاقیت
الف: نوآوری
ب: ابتکار
ج: خلاقیت
د: ابداع
الف: آموزش فارغ التحصیلان دانشگاهی
ب: تجزیه و تحلیل نرخ بیکاری در جامعه
ج: آموزش هنرجویان در بدو اشتغال
د: آماده نمودن آحاد جامعه برای اشتغال در مشاغل مناسب
الف: سازمان بین المللی آموزش های فنی و حرفه ای
ب: سازمان بین المللی توسعه آموزش
ج: سازمان بین المللی کار
د: سازمان بین المللی توسعه صنعتی
الف: سخنرانی
ب: ایفای نقش
ج: مطالعه موردی
د: بارش فکری
الف: روش آنالیز شغلی و رفتاری
ب: روش آنالیز هدف
ج: روش بحث گروهی
د: روش مونتاژ
الف: حسی - حرکتی
ب: شناختی
ج: عاطفی
د: حسی
الف: کلی و جزئی
ب: کلی و رفتاری
ج: رفتاری - عاطفی
د: عاطفی و حرکتی
الف: روش تشویق و تنبیه
ب: روش سخنرانی
ج: وسایل کمک آموزشی
د: طرح درس
الف: دانستن آن مطلوب است.
ب: چنانچه وقت کافی وجود داشته باشد ارائه می شوند.
ج: باید فرا گرفته شوند.
د: شایسته است در مواقع خاص بدان پرداخته شود.
الف: تجربه نمادین
ب: تجربه واقعی
ج: تجربه تصویری
د: نمایشگاه
الف: کسب اطلاعات لازم در خصوص تحقق اهداف آموزشی
ب: خودآگاهی فراگیران
ج: ارزشیابی تشخیصی
د: بررسی کیفیت اهداف آموزشی
الف: کوتاه پاسخ
ب: چهار گزینه ای
ج: صحیح - غلط
د: جور کردنی
الف: پاسخ دادن
ب: ارج نهادن
ج: سازماندهی ارزشیابی
د: پایداری و توجه کردن
الف: هخامنشیان
ب: سلجوقیان
ج: ساسانیان
د: اشکانیان