نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

در فرآیند تدریس در حیطه شناختی و در مرحله ......... اساسی ترین و جزئی ترین نکات موجود در محتوای درسی مطرح می شود.

الف: ارائه اطلاعات

ب: کنترل موفقیت

ج: تکمیل اطلاعات

د: اجرای کار توسط مربی



2-

جزء لاینفک فرآیند آموزش است:

الف: نیازسنجی

ب: طبقه بندی مشاغل

ج: گزینش مربیان آموزشی

د: تکنولوژی آموزشی



3-

مربی سوئیسی که روانشناسی را به تعلیم و تربیت پیوند داد چه کسی بود؟

الف: پستالوزی

ب: هربارت

ج: فروبل

د: جان دیویی



4-

فراگیران .......... سعی می کنند با تکرار و تمرین های مداوم به کار تسلط پیدا کنند و انجام آن فعالیتها برایشان عادی شود.

الف: حیطه آموزشی

ب: حیطه روان حرکتی

ج: حیطه شناختی

د: حیطه لمسی



5-

استفاده از شیوه سخنرانی در چه مقاطعی از تدریس توصیه شده است؟

الف: اوایل و آخر جلسه درسی

ب: اواسط جلسه درسی

ج: اواخر جلسه درسی

د: شروع جلسه درسی



6-

نقش (آگاهی از موفقیت) در فرایند (یادگیری) چگونه است؟

الف: فاقد نقش تعیین کننده است

ب: به استمرار تلاش برای کسب موفقیت های بعدی کمک می کند

ج: تلاش برای یادگیری را محدود می کند

د: تا حدودی بستگی به موفقیت و یا عدم موفقیت سایر فراگیران دارد



7-

از بین روشهای تحقیق جهت تشخیص نیازهای آموزشی کدام روش برای جمع آوری اطلاعات دقیق و ریز مناسب است؟

الف: تحقیق از طریق مطالعه آمار و اسناد

ب: تحقیق از طریق مصاحبه و مشاهده

ج: تحقیق از طریق پرسشنامه ها

د: تحقیق کتابخانه ای



8-

از جمله شاخص های مهمی است که در (رویکرد نوین تدریس) مورد توجه جدی قرار گرفته است:

الف: محتوا محور

ب: مربی محور

ج: فراگیر محور

د: روش محور



9-

شخصیت مربی در حد ........ در ارتباط با ایجاد انگیزه های محیطی در فراگیران موثر است.

الف: کمی

ب: متوسط

ج: بسیار زیاد

د: هر یک از موارد بالا درست است



10-

از مزایای استفاده از این وسیله آموزشی آن است که مربی در هنگام استفاده از آن قادر خواهد بود مقابل فراگیران و در وضعیت چهره به چهره با آنان قرار گیرد.

الف: ویژولایزر

ب: چارت

ج: اوپک

د: پوستر



11-

............... جزء رسانه های آموزشی محسوب می شوند.

الف: کلاس های درس

ب: جزوات و منابع آموزشی

ج: اوقات برگزاری کلاس

د: ضوابط برگزاری دوره آموزشی



12-

مهمترین عامل موثر در فرآیند تدوین (طرح درس) کدام است؟

الف: وسایل کمک آموزشی

ب: عامل زمان و مکان

ج: عامل انسانی

د: تکنولوژی آموزشی



13-

در کدام سطح از حیطه شناختی توانایی (قضاوت در خصوص ارزش مطالب) وجود دارد؟ (طبقه بندی بلوم)

الف: کاربرد

ب: دانش

ج: ارزشیابی

د: ادراک



14-

از این رسانه آموزشی در اکثریت قریب به اتفاق مراکز آموزشی استفاده می شود.

الف: تابلوهای آموزشی

ب: اورهد پروژکتور

ج: وسائل سمعی

د: اوپک



15-

مفهوم سر واژه و اصطلاح (CUDBAS) کدام است؟

الف: تهیه و تدوین برنامه آموزشی بر مبنی اهداف آموزشی

ب: تهیه و تدوین برنامه آموزشی بر مبنای نیازهای آموزشی

ج: تهیه و تدوین برنامه آموزشی بر مبنای توانایی مربیان

د: تدوین یک برنامه درسی بر مبنای ساختار توانایی



16-

اولین گام در فرآیند تنظیم محتوای آموزشی با استفاده از روش (از جز به کل) کدام است؟

الف: هر یک از هدف های جزئی را به صورت جامع و کامل تشریح می نماییم.

ب: خلاصه مطالب را ارائه می کنیم تا فراگیر تصویر کلی از موضوع آموزش را در ذهن خود مجسم نماید.

ج: پس از تشریح کلیات موضوع و کامل نمودن آن به تبیین و تشریح موضوع پایه می پردازیم.

د: مطالب و محتوای هر یک از مفاهیم آموزشی را به اختصار توضیح می دهیم.



17-

کدم یک از موارد ذیل به فعالیت های مرتبط با (فرآنید تدریس) نظم و ترتیب می بخشد؟

الف: تنظیم طرح درس

ب: تنظیم برنامه آموزشی

ج: تنظیم محتوای آموزش

د: خلاقیت مربی



18-

مفهوم واقعی تربیت عبارتست از:

الف: تعلیم و تعلم

ب: ایجاد قابلیت های نوین

ج: تحول انسان به سوی ارزش ها

د: پرورش استعدادهای ذاتی



19-

.......... فرآیندی است که چنانچه فراگیران آن را با موفقیت طی نمایند، به اهداف مورد نظر در حیطه دانش، مهارت و نگرش دست خواهند یافت.

الف: آموزش

ب: تدریس

ج: طرح درس

د: برنامه ریزی آموزشی



20-

مربی باید .........

الف: شخصیت قابل قبول داشته باشد

ب: قطع باشد

ج: سعه صدر داشته باشد

د: الف و ج



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us