الف: شرایط فراگیران
ب: علاقه فراگیران به رشته آموزشی
ج: نور و گرما
د: سطح سواد و میزان تحصیلات و ضریب هوشی
الف: پیش از درس
ب: غیر رسمی
ج: ضمن تدریس
د: پس از تدریس
الف: سخنرانی
ب: پرسش و پاسخ
ج: حل مسئله و پروژه
د: ایفای نقش
الف: دوم
ب: سوم
ج: چهارم
د: پنجم
الف: تدریس مفاهیم آموزشی
ب: برنامه ریزی ایجاد تغییرات و قابلیت های مطلوب در فراگیر
ج: آماده سازی فضای آموزشی
د: آماده سازی فراگیر برای تغییرات مطلوب
الف: توجه نسبت به فرآیند آموزش
ب: سازماندهی کلاس درس
ج: انتخاب روشهای صحیح آموزش و تدریس
د: هر سه مورد
الف: حیطه رفتاری - حیطه کرداری - حیطه انجام مسئولیت
ب: حیطه شناختی - حیطه عاطفی - حیطه روان حرکتی
ج: سطح دانش - سطح شناخت - سطح کاربردی
د: سطح شناخت - سطح دانش - سطح عاطفی
الف: آماده کردن دانش آموزان
ب: تحریک فراگیر به یادگیری و ایجاد انگیزه های لازم
ج: مطرح کردن سوال از دروس قبل
د: آشنا شدن دانش آموزان با معلم
الف: استاندارد آموزشی
ب: برنامه آموزشی
ج: طرح درس
د: تکنولوژی در آموزش
الف: بررسی شرایط مربی در فرآیند تدریس
ب: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس
ج: بررسی شرایط خاص فراگیران
د: بررسی شرایط انسانی کارکنان مرکز آموزشی
الف: سازمان بین المللی کار
ب: سازمان آموزش فنی و حرفه ای
ج: سازمان استانداردهای منطقه ای
د: سازمان استاندارهای بین المللی
الف: فاقد نقش تعیین کننده است
ب: به استمرار تلاش برای کسب موفقیت های بعدی کمک می کند
ج: تلاش برای یادگیری را محدود می کند
د: تا حدودی بستگی به موفقیت و یا عدم موفقیت سایر فراگیران دارد
الف: 15 تا 20 درصد
ب: 25 تا 30 درصد
ج: 50 درصد
د: 90 درصد
الف: آزمون عملی
ب: آزمون شفاهی
ج: آزمون تشریحی
د: اندازه گیری
الف: ایجاد انگیزه
ب: ارائه اطلاعات کلی
ج: ارائه اطلاعات جزئی
د: هدف های جزئی
ب: اکتشافی
ج: بحث
د: نمایش مبتنی بر رایانه
ب: ارائه اطلاعات
ج: تکمیل اطلاعات
د: کنترل موفقیت
ب: بحث
ج: پرسش و پاسخ
د: بارش فکری
الف: تمرین جداگانه بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.
ب: تمرین ترکیبی بر روی هر یک از عناصر مهم تشکیل دهنده کار.
ج: ساخت محصولات واقعی بر اساس استاندارد موجود.
د: مرور نکات کلیدی و مهم کلیه مراحل اجرای کار.
الف: پاورپوینت
ب: فتوشاپ
ج: اوپک
د: اورهد