الف: ارزش نهادن - حیطه شناختی
ب: ارزش نهادن - حیطه عاطفی
ج: دریافت و توجه کردن - حیطه عاطفی
د: دریافت و توجه کردن - حیطه شناختی
الف: تجزیه کار
ب: اجرای کار توسط مربی
ج: کنترل و ارزشیابی
د: جمع بندی و نتیجه گیری نهایی
الف: یادگیری
ب: شرطی سازی
ج: بصری سازی
د: تکنولوژی آموزشی
الف: حیطه آموزشی
ب: حیطه روان حرکتی
ج: حیطه شناختی
د: حیطه لمسی
الف: سوالات پر کردنی
ب: سوالات جواب کوتاه
ج: سوالات جور کردنی
د: سوالات عینی
الف: روایی
ب: پایایی
ج: اعتبار
د: عینیت
الف: مهارت و تکنیک مورد نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.
ب: مهارت و دانش مورد نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.
ج: دانش و نگرش مورد نیاز نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.
د: دانش، نگرش و مهارت مورد نیاز برای انجام وظایف شغلی مشخص می شود.
الف: مهارتهای فیزیکی
ب: امیال و نگرش ها
ج: موارد مرتبط با قوای ذهنی
د: فعالیتهای فرهنگی
ج: ارائه کار توسط فراگیر
د: کنترل و ارزشیابی
الف: حسی - حرکتی، تحلیلی، شناختی
ب: حسی - حرکتی، شناختی، عاطفی
ج: شناختی، تحلیلی، رفتاری
د: روانشناختی، شناختی، حسی - حرکتی
الف: نیازسنجی - تدوین - طراحی - اجرا - ارزشیابی
ب: نیازسنجی - اجرا - طراحی - تدوین - ارزشیابی
ج: نیازسنجی - طراحی - تدوین - اجرا - ارزشیابی
د: نیازسنجی - تدوین - اجرا - ارزشیابی - طراحی
الف: اندازه گیری بازخورد با مشکل مواجه می شود.
ب: برقراری ارتباط دو سویه است.
ج: موجب شرکت فعال فراگیران در فرآیند تدریس می شود.
د: موجب تقویت جریان یادگیری می شود.
الف: وراثت
ب: تعلیم و تربیت
ج: زیست محیطی
د: نظر مدیریت
الف: برنامه درسی، تجهیزات آموزشی، اهداف آموزشی
ب: فرستنده، گیرنده، کانال ارتباطی
ج: مربی، فراگیر، کتب و منابع آموزشی
د: مربی، اهداف آموزشی، روش تدریس
الف: تشریح موضوع درس
ب: تعیین هدف های جزئی درس
ج: ارائه اطلاعات
د: تکمیل و تعمیق مفاهیم درسی
الف: سبک های آموزشی
ب: سبک های مدیریتی
ج: سبک های یادگیری
د: سبک های فرمایشی
الف: اجرای کار توسط فراگیر
ب: نمایش و اجرای کار عملی توسط مربی
ج: آماده سازی فراگیران
د: تجزیه کار به قسمت های کوچکتر
الف: تکنولوِژی آموزشی
ب: تکنولوژی در آموزش
ج: دانش آموزش و پرورش
د: مشاوره در آموزش
الف: سرعت در اعلام نتایج
ب: موثق بودن و معتبر بودن
ج: نظم و ترتیب در اعلام نتایج
د: قابلیت اندازه گیری
الف: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های کارآموز
ب: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های مربی
ج: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های مدیریت
د: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های آموزشی