نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

در روش طوفان فکری کدام مورد صحیح است؟

الف: کنترل فرآیند یادگیری

ب: انتقاد ممنوع است

ج: ارزیابی صلاحیت ها

د: کار میدانی



2-

نتیجه هم ورزی متقابلی است که بین مربی، فراگیر و محتوای درسی شکل می گیرد:

الف: طرح درس

ب: آموزش

ج: یادگیری

د: تدریس



3-

در جدول برنامه درسی کدام مورد زیر وجود ندارد؟

الف: ساعات آموزش

ب: نام مربی

ج: روزهای هفته

د: اهداف درسی



4-

در مراحل تهیه و تدوین طرح درس مربی بعد از تعیین چارچوب تدوین طرح درس وارد چه مرحله ای می شود؟

الف: تعیین اهداف آموزش

ب: انتخاب تکنیک تدریس

ج: تعیین مواد آموزشی

د: تهیه و تدوین محتوای درس



5-

کدام یک از گزینه های زیر از اهداف پداگوژی می باشد؟

الف: توجه نسبت به فرآیند آموزش

ب: سازماندهی کلاس درس

ج: انتخاب روشهای صحیح آموزش و تدریس

د: هر سه مورد



6-

هنگام طراحی و چیدمان سوالات رعایت کدام یک از موارد ذیل باعث تقویت حس اعتماد به نفس فراگیر و صرفه جویی در وقت وی می گردد؟

الف: از سوالات ساده شروع و به سوالات مشکل ختم شوند.

ب: سوالات مشابه در دسته بندی های خاص قرار گیرند.

ج: سوالات مشابه در دسته بندی های متفاوت قرار گیرند.

د: طراحی سوالات با رعایت اختصار صورت گیرد.



7-

"ILO" علامت اختصاری کدامیک از سازمان های ذیل می باشد؟

الف: سازمان بین المللی آموزش های فنی و حرفه ای

ب: سازمان بین المللی توسعه آموزش

ج: سازمان بین المللی کار

د: سازمان بین المللی توسعه صنعتی



8-

"با میل و رغبت تدریس نمودن" یعنی: .............

الف: معرض درس و اهداف آن

ب: مطرح کردن پرسش و پاسخ

ج: پرهیجان تدریس نمودن

د: ایجاد رقابت در فراگیران



9-

موضوع آموزش، روش های آموزش، وسائل کمک آموزشی و زمان اختصاص یافته به هر یک از عناوین درسی در ....... گنجانیده می شود.

الف: استاندارد آموزشی

ب: برنامه آموزشی

ج: طرح درس

د: تکنولوژی در آموزش



10-

ترتیب و توالی گام های موجود در فرآیند آموزش حرفه و مهارت در کدام مرحله مشخص می شود؟

الف: تجزیه کار

ب: اجرای کار توسط مربی

ج: کنترل و ارزشیابی

د: جمع بندی و نتیجه گیری نهایی



11-

ارزشیابی تکوینی مربوط به کدام مقطع زمانی از فعالیت های آموزشی می باشد؟

الف: قبل از تدریس

ب: ضمن تدریس

ج: پس از تدریس

د: خاتمه دوره آموزشی



12-

هماهنگی اعصاب و عضلات در کدام حیطه یادگیری مطرح است؟

الف: شناختی

ب: عاطفی

ج: روان حرکتی

د: رفتاری



13-

نیازسنجی آموزشی در چه سطوحی صورت می پذیرد؟

الف: فردی، سازمانی، منطقه ای، ملی

ب: فردی، منطقه ای، محلی، سازمانی

ج: فردی، سازمانی، محلی، صنایع

د: سازمانی، صنایع، فردی، ملی



14-

منظور از سخنرانی مکتوب عبارت است از:

الف: یادداشت های فراگیران در خاتمه سخنرانی

ب: سخنرانی با ذکر منبع

ج: مقاله انتشار یافته مرتبط با سخنرانی

د: سخنرانی و بحث گروهی در پایان جلسه



15-

یادگیری در سطح ترکیب فراگیر را قادر می سازد که:

الف: مسائل جدید را بدون راهنمایی دیگران حل نماید

ب: با ارائه یک شیوه ابتکاری مشکل خاصی را حل نماید

ج: در خصوص فعالیت سایر فراگیران قضاوت و ارزشیابی نماید

د: یک ایراد نامشخص را مشخص نماید



16-

اولین تشکیلاتی که در کشور ایران بصورت قانونمند عهده دار برنامه ریزی و اجرای آموزش های فنی و حرفه ای گردید عبارتست از:

الف: صندوق کارآموزی

ب: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

ج: اداره کل تعلیمات حرفه ای

د: کانون کارآموزی



17-

........... عبارت است از نیرویی که انسان را برای انجام یک فعالیت بخصوص تحریک و یا او را از فعالیت باز دارد.

الف: هدف

ب: تعلق خاطر

ج: انگیزه

د: رقابت



18-

مدت زمانی که برای پاسخ به سوال ها در آزمون کتبی پیش بینی می شود مبتنی بر چه اساسی است؟

الف: نظر شخصی معلمان

ب: خواسته آزمون شوندگان

ج: هدف از آزمون

د: بر اساس قانون اجرای آزمون کتبی



19-

ماکاپ نوعی وسیله آموزشی است که با استفاده از آن می توان:

الف: امکان تحلیل و آزمایش بعضی از مفاهیم آموزشی را امکانپذیر نمود

ب: تصاویر متحرک را با سرعت آهسته مشاهده نمود

ج: متن و تصاویر دلخواه را روی تابلو نمایش داد

د: انواع چارت های آموزشی را تهیه نمود



20-

پایین ترین سطح یادگیری در حیطه شناختی چیست؟

الف: سطح سازمان بندی

ب: سطح دانش

ج: سطح تجزیه و تحلیل

د: سطح قضاوت و ارزشیابی



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us