الف: امتحان
ب: ارزشیابی تراکمی
ج: ارزشیابی تکوینی
د: ارزشیابی تشخیصی
الف: روش ایفای نقش
ب: روش پرسش و پاسخ
ج: طوفان فکری
د: روش حل مسئله
الف: فن آوری آموزش
ب: فن آوری در آموزش
ج: وسائل آموزشی
د: استانداردهای آموزشی
الف: آزمون عملی - نمونه
ب: آزمون عینی
ج: آزمون شفاهی شبیه سازی شده
د: آزمون کتبی نمونه
الف: هرگز به شوخی هایشان پاداش ندهیم.
ب: از مباحثه با وی احتزار نماییم.
ج: به وی اجازه صحبت کردن ندهیم.
د: متقابلا با لودگی پاسخ او را بدهیم.
الف: مدیران ارشد
ب: سطوح میانی
ج: افراد
د: متصدیان سایر مشاغل
الف: میزان اطلاعات فراگیران در رشته آموزشی
ب: نحوه ارتباط فراگیران با مربی
ج: ساعات برگزاری دوره آموزشی
د: نحوه استقرار فراگیران در کلاس
الف: طوفان فکری
ب: اکتشافی
ج: سخنرانی
د: نمایش عملی
الف: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن طراح باشد
ب: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن کارآموز باشد
ج: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن مربی باشد
د: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که هدف از دوره است
الف: اجرای کار مستقل محصولات واقعی.
ب: تمرین کار عملی با رعایت و تلفیق کلیه نکات مهم.
ج: تحلیل مهارت و تجزیه آن به هدف های جزئی.
د: تمرین عملی بر روی هر یک از فعالیت های تجزیه شده.
الف: نیازسنجی
ب: تدوین
ج: تجزیه و تحلیل شغل
د: طراحی
الف: فیلم
ب: کاریکاتور
ج: چارت
د: پوستر
الف: مرحله اول
ب: مرحله دوم
ج: مرحله سوم
د: مرحله چهارم
الف: آماده کردن دانش آموزان
ب: تحریک فراگیر به یادگیری و ایجاد انگیزه های لازم
ج: مطرح کردن سوال از دروس قبل
د: آشنا شدن دانش آموزان با معلم
الف: روش مشاهده تقلید
ب: روش برگزاری امتخان کتبی و عملی
ج: روش مشاهده برگزاری آزمون مهارت
د: روش امتحان شفاهی و آزمون مهارت
الف: برنامه ریزی
ب: تدریس موفقیت آمیز
ج: یادگیری فراگیر
د: پرورش فراگیر
الف: بررسی میزان و نحوه یادگیری فراگیران، تشخیص کاستی های برنامه آموزشی.
ب: بررسی و سنجش میزان اطلاعات و همچنین قابلیت های فنی فراگیر برای ارتقاءبه سطوح بالاتر.
ج: تشخیص توانمندی های فنی و مهارتی فراگیر برای یادگیری مفاهیم جدید آموزشی.
د: تعیین سطح دانش، نگرش و مهارت فراگیر.
الف: کوتاه پاسخ
ب: چهار گزینه ای
ج: صحیح - غلط
د: جور کردنی
الف: اصل استقلال
ب: اصل خودکفائی
ج: اصل ثبات
د: اصل نوآوری
الف: طراحی دوره آموزشی
ب: انتخاب وسایل کمک آموزشی
ج: ارزیابی دوره آموزشی
د: بررسی چهارچوب شرایط