الف: عشق و محبت و تعلق خاطر
ب: تعلق خاطر و وابستگی به گروه های اجتماعی
ج: مواردی که از فیزیولوژی بدن ناشی می شوند
د: مواردی که تحت تاثیر شرایط محیطی به وجود می آیند
الف: زمان آموزش عملی
ب: زمان آموزش نظری
ج: زمان آموزش کارگاهی
د: گزینه الف و ب
الف: Competency based Training
ب: Computer by Technology
ج: Computer based Teaching
د: Central based Training
الف: آزمون ارتقائی
ب: آزمون تشخیص
ج: آزمون سنجش دانش
د: آزمون استعداد
الف: بررسی و ضعیت ایده آل
ب: بررسی وضعیت مطلوب
ج: شناسایی کمبودها و نقایص عملکردی
د: بررسی راه های بهبود شرایط
الف: روایی
ب: عینیت
ج: پایایی
د: اعتبار
الف: طراحی برنامه درسی
ب: نیازسنجی آموزشی
ج: طراحی اهداف آموزشی
د: تجزیه و تحلیل اهداف
الف: طراحی دوره آموزشی
ب: انتخاب وسایل کمک آموزشی
ج: ارزیابی دوره آموزشی
د: بررسی چهارچوب شرایط
الف: چند گزینه ای
ب: تشریحی
ج: صحیح، غلط
د: جور کردنی
الف: از مکانیزم ایجاد رقابت بین فراگیران استفاده نماییم.
ب: موضوع تدریس را با احتیاجات و نیازهای آتی فراگیر مرتبط نماییم.
ج: با شوق . عشق و علاقه تدریس نماییم.
د: در فرآیند تدریس از روش های آموزشی متنوع استفاده نماییم.
الف: فعالیتهای ضمن درس
ب: فعالیتهای قبل از درس
ج: فعالیتهای بعد از درس
د: ارکان طرح درس
الف: ایده دیگران را مورد انتقاد قرار ندهید
ب: از ایده های سالم هم استقبال کنید
ج: تعداد ایده ها هر چه بیشتر باشد بهتر است
د: ایده های دیگران را ترکیب نکنید
الف: آشنائی با علم ارتباطات
ب: آشنایی با روش های تنبیه
ج: مهارت در برنامه ریزی درسی، اجرا، تدریس
د: داشتن شخصیت ممتاز در رفتار اجتماعی
الف: ارائه اطلاعات
ب: کنترل موفقیت
ج: تکمیل اطلاعات
د: اجرای کار توسط مربی
الف: بحث آزاد
ب: بحث کنترل شده
ج: بحث گروهی
د: بحث میان فراگیران
الف: بحث و جدل
ب: سوال و جواب
ج: سخنرانی
د: توضیحی
الف: نوجوان به شدت تاثیرپذیر و در شرایط بی ثباتی به سر می برد
ب: نظام ارزش ها، نگرش ها و رفتار اجتماعی ثابت می ماند
ج: نوجوان در حالت استقلال و عدم استقلال قرار دارد
د: افزایش رشد توانایی های فکری و عقلی
الف: اهداف درسی
ب: مواد آموزشی
ج: تکنیک های تدریس
د: شرایط جسمی یادگیرندگان
الف: موضوع بحث را عنوان و به صورت کاملا فعالانه در مباحثات شرکت نماید.
ب: موضوع بحث را عنوان و از هر گونه دخالت در مباحثات پرهیز نماید.
ج: موضوع بحث را عنوان، جریان بحث را سازماندهی و در مسیر اهداف قرار دهد.
د: موضوع بحث را عنوان و در جریان بحث با ذکر نکات انحرافی بحث را به چالش بکشد.
الف: هنر آموزش بزرگسالان
ب: آموزش حین کار
ج: روش علمی تعلیم و تربیت
د: روش علمی آموزش های فنی و حرفه ای