الف: کسب اطلاعات لازم در خصوص تحقق اهداف آموزشی
ب: خودآگاهی فراگیران
ج: ارزشیابی تشخیصی
د: بررسی کیفیت اهداف آموزشی
الف: زمان آموزش عملی
ب: زمان آموزش نظری
ج: زمان آموزش کارگاهی
د: گزینه الف و ب
الف: اجرای کار توسط فراگیر
ب: نمایش و اجرای کار عملی توسط مربی
ج: تجزیه کار
د: آماده نمودن فراگیر
الف: مهارتی
ب: دانشی
ج: نگرشی
د: کلی
الف: کلاس های درس
ب: جزوات و منابع آموزشی
ج: اوقات برگزاری کلاس
د: ضوابط برگزاری دوره آموزشی
الف: مکتبی
ب: سخنرانی
ج: توضیحی
د: مکاشفه ای
الف: شیوه ارائه طرح
ب: شیوه سخنرانی
ج: شیوه بحث
د: شیوه سقراطی
الف: علم و مهارت تدریس با هدف ارتقا دانش فنی
ب: عام و مهارت آموزش با هدف افزایش سطح تکنولوژی
ج: علم، هنر و مهارت تدریس به منظور آماده سازی افراد برای اشتغال در مشاغل مشخص
د: علم، هنر و مهارت در خصوص برنامه ریزی آموزشی و ارائه نظریات مشورتی به بنگاه های تولیدی
الف: نیرویی که تمایل به رفتاری خاص را ایجاد می نماید
ب: سازگاری با محیط اجتماعی
ج: عدم سازگاری با محیط اجتماعی
د: دوست داشتن
الف: ترکیب
ب: ارزشیابی
ج: کاربرد
د: ادراک
الف: تحلیل
ب: ارتقاء
ج: مونتاژ
د: اشتراک
الف: سخنرانی
ب: اکتشافی
ج: بحث
د: نمایش مبتنی بر رایانه
الف: معرض درس و اهداف آن
ب: مطرح کردن پرسش و پاسخ
ج: پرهیجان تدریس نمودن
د: ایجاد رقابت در فراگیران
الف: شناخت
ب: تجزیه و تحلیل
ج: ارزشیابی
د: دانش
الف: نیاز به قدرت
ب: خودشکوفایی
ج: احترام
د: امنیت
الف: آسان بودن تهیه سوالات
ب: صرفه جویی در وقت تهیه
ج: می توان میزان عمق یادگیری یادگیرندگان را سنجید
د: پاسخ گویی به آن آسان است
الف: هدف مهارتی
ب: هدف نگرشی
ج: هدف شناختی
د: هدف دانشی
الف: از بدو تولد شکل می گیرد
ب: تحت تاثیر شرایط محیطی تغییر می یابند
ج: به ساختار جسمی انسان مربوط هستند
د: عمدتاً تغییر ناپذیرند
الف: کنترل و ارزشیابی
ب: آماده نمودن فراگیر
ج: اجرای کار عملی توسط مربی
د: تکمیل اطلاعات
الف: آموزش بزرگسالان
ب: مکتبی
ج: مباحثه ای
د: فعال