الف: فراگیر پس از دریافت مطلب از خود عکس العمل نشان می دهد.
ب: فراگیر از مطالب ارائه شده جانبداری می کند.
ج: فراگیر مطالب را در وجو خود نهادینه می کند.
د: فراگیر به ارزیابی مطالب پرداخته و برای آن ارزش قائل می شود.
الف: پیش از درس
ب: غیر رسمی
ج: ضمن تدریس
د: پس از تدریس
الف: مرحله اول
ب: مرحله دوم
ج: مرحله سوم
د: مرحله چهارم
الف: سخنرانی
ب: بحث
ج: پرسش و پاسخ
د: بارش فکری
الف: بررسی شرایط مربی در فرآیند تدریس
ب: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس
ج: بررسی شرایط خاص فراگیران
د: بررسی شرایط انسانی کارکنان مرکز آموزشی
الف: هنگامی که توقعات کاری ما از افراد مشخص نیست
ب: هنگامی که بین عملکرد واقعی و مورد انتظار فاصله وجود داشته باشد
ج: لوازم و ابزار مناسب در اختیار افراد قرار نگرفته باشد
د: هنگامی که افراد از مهارت های مازاد بر نیاز شغلی برخوردارند
الف: شرایط فراگیران
ب: علاقه فراگیران به رشته آموزشی
ج: نور و گرما
د: سطح سواد و میزان تحصیلات و ضریب هوشی
الف: انگیزه
ب: ترس
ج: آگاهی از موفقیت
د: آگاهی از شکست
الف: افزایش اعتماد به نفس مربی
ب: ایجاد علاقه و انگیزه در فراگیران
ج: نوآوری و ابتکار در فرآیند تدریس
د: برقراری نظم و ترتیب در فراگیران
الف: فیزیکی
ب: محتوا
ج: انسانی
د: مکانی
الف: سطح عکس العمل
ب: سطح یادگیری
ج: سطح رفتار
د: سطح نتایج
الف: سوالات مستقل از هم باشند
ب: سوالات منفی باشند
ج: هر سوال چند موضوع را طرح کند
د: پاسخ صحیح خودنمایی کند
الف: تجزیه و تحلیل شغل
ب: آنالیز هدف و تجزیه به هدف های جزئی
ج: آنالیز و طبقه بندی فعالیت ها
د: ترکیب فعالیت ها با یکدیگر
الف: دریافت نمودن
ب: ارزش گذاری
ج: سازماندهی
د: پاسخ دادن
الف: سطح یادگیری
ب: سطح عکس العمل
الف: محتوا محور
ب: مربی محور
ج: فراگیر محور
د: روش محور
الف: واداشتن فراگیران به خود اندیشی
ب: بکارگیری رایانه در فرآیند آموزش
ج: استفاده از شیوه های شبیه سازی
د: تمرین و کار عملی
الف: B=F(P.E)
ب: B=P(F.E)
ج: F=B(P.E)
د: E=F(P.B)
الف: افزایش بهره وری کار
ب: اشاعه فرهنگ مصرف در جامعه
ج: نوسازی فنون تولید ملی
د: ایجاد زمینه اشتغال
الف: ایفای نقش
ب: پروژه
ج: حل مسئله
د: بازدید واقعی