نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

اولین مرکز آموزش فنی و حرفه ای در کدام شهرها شروع به فعالیت نمود؟

الف: تهران - اصفهان

ب: کرج - تبریز

ج: اصفهان - کرج

د: تهران - کرج



2-

استفاده از این روش آموزشی شرایط را جهت ترغیب فراگیران به تفکر در خصوص مفاهیم آموزشی فراهم می نماید:

الف: سخنرانی

ب: ایفای نقش

ج: پرسش و پاسخ

د: شبیه سازی



3-

نوعی وسیله کمک آموزشی که از قابلیت توام تصویر برداری و اسکن برخوردار است.

الف: ویژولایزر

ب: اوپک

ج: اورهد پروژکتور

د: پروژکتور



4-

منظور از روایی ساختار آزمون کدام است؟

الف: میزان یادگیری فراگیران در حیطه های شناختی، عاطفی و حسی-حرکتی را به خوبی اندازه گیری نماید.

ب: تغییرات ایجاد شده در رفتار فراگیران را به کمیت تبدیل نماید.

ج: آزمون از قابلیت اعتبار و موثق بودن بهره مند باشد.

د: شکل سوالات و همچنین رتبه بندی و نمره اختصاص یافته به هر یک از سوالات منطبق بر واقعیت باشد.



5-

در فرآیند (تهیه و تدوین برنامه درسی بر اساس ساختار توانایی) و در گام (تعیین سطح شایستگی) مراد از (کار کم اهمیت تر) کدام است؟

الف: نیاز به مهارت خاصی ندارد.

ب: آگاهی از فنون اجرای کار از الزامات تصی شغل نمی باشد.

ج: نیازمند دانش، نگرش و مهارت با سطح اندک می باشد.

د: اساساً به مهارت، دانش و نگرش خاصی نیاز ندارد.



6-

از مراحل تهیه محتوای درسی کل به جزء نمی باشد:

الف: اهداف - مفهوم، معنی و رئوس مطالب

ب: تصویر کلی از موضوع آموزش

ج: مطالب مفصل و کامل

د: مطالب رندومی و تصادفی



7-

در فرآیند (پرورش) آنچه لزوماٌ باید مورد توجه قرار گیرد عبارت است از:

الف: اهداف آموزشی پرورش یابنده

ب: اهداف تربیتی پرورش یابنده

ج: استعدادهای ذاتی پرورش یابنده

د: دگرگونی های هدفمند در پرورش یابنده



8-

در ارتباط با آزمون های چند گزینه ای، گزینه های مربوط به هر سوال باید به گونه ای باشد که از لحاظ ساختار جمله بندی:

الف: در قالب جمله سوالی مطرح شود

ب: حاولی تنه سوال باشد

ج: مکمل تنه سوال باشد

د: متمم تنه سوال باشد



9-

در این شیوه آموزشی، فرآیند یادگیری با پرسش و پاسخ و حرکت از سوی معلومات به سمت مجهولات پی ریزی و استوار می گردد:

الف: اکتشافی

ب: بارش فکری

ج: پرسش و پاسخ

د: اکتشافی



10-

در چه شرایطی مفاهیم درسی برای فراگیران قابل درک و معنادار خواهد بود؟

الف: اهداف کلی درس برای فراگیران مشخص شده باشد.

ب: اهداف جزئی درس برای فراگیران واضح و مشخص شده باشد.

ج: فراگیران از آمادگی عاطفی مناسبی برای یادگیری برخوردار باشند.

د: فراگیران از توانایی تفسیر صحیح مفاهیم درسی بر پایه اطلاعات پیشین خود برخوردار باشند.



11-

شیوه آموزش اکتشافی عمدتا در مجموعه روش های تدریس ...... قرار می گیرد.

الف: فراگیر مدار

ب: بازدید علمی

ج: مبتنی بر رایانه

د: مربی مدار



12-

پایین ترین سطح یادگیری در حیطه شناختی چیست؟

الف: سطح سازمان بندی

ب: سطح دانش

ج: سطح تجزیه و تحلیل

د: سطح قضاوت و ارزشیابی



13-

در شرایط متعارف چند درصد از (یادگیری انسان) از طریق حس بینایی صورت می گیرد؟

الف: 30 درصد

ب: 25 درصد

ج: 75 درصد

د: 60 درصد



14-

ارائه و انتقال مطالب آموزشی در گامهای متوالی با استفاده از کدامیک از وسائل آموزشی ذیل امکانپذیر است؟

الف: ماکاپ

ب: اسلاید

ج: چارت

د: پوستر



15-

این گروه از فراگیران به دیگران اجازه صحبت کردن نداده و سرزده وارد بحث سایرین می شوند:

الف: فراگیر بی توجه

ب: فراگیر خودنما

ج: فراگیر سرسخت

د: فراگیر زیاده گو



16-

بر اساس طبقه بندی بلوم توانایی به کارگیری اصول، قوانین و روش ها در کدام یک از سطوح حیطه شناختی امکان پذیر است؟

الف: کاربرد

ب: تجزیه و تحلیل

ج: ارزشیابی

د: تفسیر



17-

(توانایی انجام دادن آسان و دقیق وظایفی که به عهده شاغل گذاشته شده) تعریف کدام اصطلاح است؟

الف: استعداد

ب: سرعت

ج: مهارت

د: دانش



18-

اولین گام از فرآیند آموزش (حرفه و مهارت) کدام است؟

الف: اجرای کار توسط فراگیر

ب: نمایش و اجرای کار عملی توسط مربی

ج: آماده سازی فراگیران

د: تجزیه کار به قسمت های کوچکتر



19-

آزمون ها از لحاظ نحوه اجرا به چند گروه تقسیم می شوند؟

الف: سه گروه: تشخیصی، ارتقایی، تکوینی

ب: سه گروه: کتبی، شفاهی، عملی

ج: دو گروه: مستمر، مقطعی

د: دو گروه: عینی، ذهنی



20-

ارزشیابی تکوینی مربوط به کدام مقطع زمانی از فعالیت های آموزشی می باشد؟

الف: قبل از تدریس

ب: ضمن تدریس

ج: پس از تدریس

د: خاتمه دوره آموزشی



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us