الف: فعالیتهای ضمن درس
ب: فعالیتهای قبل از درس
ج: فعالیتهای بعد از درس
د: ارکان طرح درس
الف: 14 تا 20 سالگی
ب: 14 تا 24 سالگی
ج: 20 تا 24 سالگی
د: 18 تا 24 سالگی
الف: آزمون های چند گزینه ای
ب: آزمون های تشریحی
ج: آزمون های ذهنی
د: همه موارد
الف: 52
ب: 62
ج: 54
د: 60
الف: عاطفی
ب: شناختی
ج: دانش
د: حسی - حرکتی
الف: میزان اطلاعات فراگیران در رشته آموزشی
ب: نحوه ارتباط فراگیران با مربی
ج: ساعات برگزاری دوره آموزشی
د: نحوه استقرار فراگیران در کلاس
الف: شیوه بحث
ب: واحد کار
ج: حل مسئله
د: روش پرسش و پاسخ
الف: تنظیم طرح درس موجب شخصی گردیدن برنامه درسی می شود.
ب: تنظیم طرح درس باعث شخصی شدن هدف های آموزشی می شود.
ج: طرح درس برنامه ایست مدون که پیش از تدریس توسط مربی طراحی و تنظیم می گردد.
د: طرح درس برنامه ایست مدون که از سر فصل های برنامه آموزشی تشکیل گردیده است.
الف: تهیه و تدوین برنامه آموزشی بر مبنی اهداف آموزشی
ب: تهیه و تدوین برنامه آموزشی بر مبنای نیازهای آموزشی
ج: تهیه و تدوین برنامه آموزشی بر مبنای توانایی مربیان
د: تدوین یک برنامه درسی بر مبنای ساختار توانایی
الف: هدف
ب: تعلق خاطر
ج: انگیزه
د: رقابت
الف: سوالات جورکردنی
ب: سوالات پاسخ صحیح، غلط
ج: سوالات چهار گزینه ای
د: سوالات تشریحی
الف: اجرار کار توسط فراگیر
ب: اجرای کار توسط مربی
ج: کنترل و ارزشیابی
د: تقسیم کار به مراحل مختلف
الف: پیش از درس
ب: غیر رسمی
ج: ضمن تدریس
د: پس از تدریس
الف: استاندارد آموزشی
ب: مفاهیم آموزشی
ج: محتوای آموزشی
د: برنامه آموزشی
الف: آموزش
ب: تدریس
ج: طرح درس
د: برنامه ریزی آموزشی
الف: حیطه آموزشی
ب: حیطه روان حرکتی
ج: حیطه شناختی
د: حیطه لمسی
الف: آزمون کتبی
ب: آزمون شفاهی
ج: آزمون عملی
د: آزمون ترمیمی
الف: انگیزه
ب: ترس
ج: آگاهی از موفقیت
د: آگاهی از شکست
الف: دانستن آن ضروری است.
ب: بهتر است همواره در یاد فراگیر باشد.
ج: آگاهی از آن مطلوب است.
د: بهتر است آموزش داده شوند.
الف: فیزیکی
ب: محتوا
ج: انسانی
د: مکانی