الف: خلق و خوی انعطاف پذیر
ب: ایمان به حرفه مربیگری
ج: رعایت نظم و وقت شناسی
د: توانایی تنظیم طرح درس
الف: تشریحی
ب: جورکردنی
ج: صحیح، غلط
د: چهار گزینه ای
الف: بحث
ب: نمایش عملی
ج: سخنرانی
د: اکتشافی
الف: سوالات پر کردنی
ب: سوالات جواب کوتاه
ج: سوالات جور کردنی
د: سوالات عینی
الف: مهارت و تکنیک مورد نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.
ب: مهارت و دانش مورد نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.
ج: دانش و نگرش مورد نیاز نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.
د: دانش، نگرش و مهارت مورد نیاز برای انجام وظایف شغلی مشخص می شود.
الف: اهداف کلی درس برای فراگیران مشخص شده باشد.
ب: اهداف جزئی درس برای فراگیران واضح و مشخص شده باشد.
ج: فراگیران از آمادگی عاطفی مناسبی برای یادگیری برخوردار باشند.
د: فراگیران از توانایی تفسیر صحیح مفاهیم درسی بر پایه اطلاعات پیشین خود برخوردار باشند.
الف: عشق و محبت و تعلق خاطر
ب: تعلق خاطر و وابستگی به گروه های اجتماعی
ج: مواردی که از فیزیولوژی بدن ناشی می شوند
د: مواردی که تحت تاثیر شرایط محیطی به وجود می آیند
الف: هدف های جزئی با یکدیگر ارتباط موازی داشته باشند
ب: هدف های جزئی با یکدیگر ارتباط عمودی داشته باشند
ج: هر یک از هدف های جزئی به یک هدف رفتاری تبدیل شوند، به گونه ای که هدف رفتاری مذکور قابل تجزیه نباشد
د: هدف های رفتاری فاقد ارتباط عمودی و یا موازی با یکدیگر شوند
الف: طوفان فکری
ب: ایفای نقش
د: روش پروژه
الف: یادسپاری
ب: سخنرانی
ج: بحث گروهی
د: طوفان فکری
الف: فراگیران از انگیزه های مناسبی برای شرکت در کلاس و یادگیری برخوردارند.
ب: امکان نشان دادن خلاقیت و ابتکار برای فراگیران وجود ندارد.
ج: رعایت نظم و مقررات کلاس جزء مهمترین اولویت ها میباشند.
د: میزان استفاده از وسایل تجربی و کمک آموزشی محدود است.
الف: امکان تحلیل و آزمایش بعضی از مفاهیم آموزشی را امکانپذیر نمود
ب: تصاویر متحرک را با سرعت آهسته مشاهده نمود
ج: متن و تصاویر دلخواه را روی تابلو نمایش داد
د: انواع چارت های آموزشی را تهیه نمود
الف: مقایسه فراگیران با یکدیگر
ب: بررسی و قضاوت بین شرایط موجود و شرایط مطلوب
ج: برگزاری آزمون در مقاطع مختلف
د: ارزیابی وضعیت فراگیران
الف: بحث و جدل
ب: سوال و جواب
د: توضیحی
الف: بحث آزاد
ب: بحث کنترل شده
د: بحث میان فراگیران
الف: اهداف درسی
ب: مواد آموزشی
ج: تکنیک های تدریس
د: شرایط جسمی یادگیرندگان
الف: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های کارآموز
ب: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های مربی
ج: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های مدیریت
د: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های آموزشی
الف: یادداشت های فراگیران در خاتمه سخنرانی
ب: سخنرانی با ذکر منبع
ج: مقاله انتشار یافته مرتبط با سخنرانی
د: سخنرانی و بحث گروهی در پایان جلسه
الف: هدف های آموزشی کاملاً مشخص شده باشد
ب: فراگیر شخصاً برای یادگیری فعالیت نماید
ج: فضای آموزشی از امکانات مناسب برخوردار باشد
د: برنامه درسی به صورت منطقی تدوین شده باشد
الف: تجزیه کار
ب: اجرای کار توسط فراگیر
ج: کنترل و ارزشیابی
د: اجرای کار توسط مربی