الف: ایجاد و تهیه یک برنامه درسی براساس ساختار و بافت دانش
ب: ایجاد و تهیه یک برنامه درسی براساس ساختار و بافت توانایی
ج: ایجاد و تهیه یک برنامه درسی براساس نظرات مدیران و سرپرستان
د: ایجاد و تهیه یک برنامه درسی براساس اهداف آموزشی
الف: نیرویی که تمایل به رفتاری خاص را ایجاد می نماید
ب: سازگاری با محیط اجتماعی
ج: عدم سازگاری با محیط اجتماعی
د: دوست داشتن
الف: فراگیر مردد
ب: فراگیر بحاث
ج: فراگیر خارج از گود
د: فراگیر انحصار طلب
الف: چرا این گونه انجام می شود؟
ب: چه انجام می شود؟
ج: چرا انجام می شود؟
د: چگونه انجام می شود؟
الف: علم، هنر و مهارت تدریس
ب: نگرش و اخلاق حرفه ای تدریس
ج: تسلط بر مفاهیم و موضوع آموزش
د: برخورداری از وجهه علمی و اخلاقی در تدریس
الف: اجرای کار توسط فراگیر
ب: نمایش و اجرای کار عملی توسط مربی
ج: تجزیه کار
د: آماده نمودن فراگیر
الف: ارزشیابی تشخیصی
ب: ارزشیابی مرحله ای
ج: ارزشیابی پایانی
د: ارزشیابی تکوینی
الف: ابراز شخصیت دانش آموزان
ب: بدست آوردن موقعیت اجتماعی خود
ج: پافشاری فراگیر روی اعتقادات و اندیشه های خود
د: رفع مشکلات روانی و عاطفی
الف: ایجاد توانایی و مهارت در مربیان به منظور ارائه راهنمایی و مشاوره شغلی
ب: ایجاد توانایی و مهارتدر مربیان به منظور آموزش خردسالان
ج: ایجاد توانیی و مهارت در مربیان به منظور آموزش بزرگسالان
د: ایجاد توانیی و مهارت در مربیان به منظور انتقال اطلاعات به فراگیران
الف: شیوه مکتبی
ب: شیوه توضیحی
ج: شیوه اکتشافی
د: شیوه سخنرانی
الف: فردی، سازمانی، منطقه ای، ملی
ب: فردی، منطقه ای، محلی، سازمانی
ج: فردی، سازمانی، محلی، صنایع
د: سازمانی، صنایع، فردی، ملی
الف: آموزش فارغ التحصیلان دانشگاهی
ب: تجزیه و تحلیل نرخ بیکاری در جامعه
ج: آموزش هنرجویان در بدو اشتغال
د: آماده نمودن آحاد جامعه برای اشتغال در مشاغل مناسب
الف: دقت در عمل
ب: اجرای مستقل
ج: مشاهده و تقلید
د: تسلط پیدا کردن
الف: معلم
ب: کارآموز
ج: وسایل آموزشی
د: هر سه مورد
الف: دانستن آن مطلوب است.
ب: چنانچه وقت کافی وجود داشته باشد ارائه می شوند.
ج: باید فرا گرفته شوند.
د: شایسته است در مواقع خاص بدان پرداخته شود.
الف: شرایط انسانی
ب: شرایط محیطی
ج: شرایط خانوادگی
د: شرایط سنی
الف: مواد آموزشی سمعی
ب: مواد آموزشی سمعی، بصری
ج: مواد آموزشی بصری
د: شنیداری
الف: همان عاملی را اندازه گیری کند انتظار داریم
ب: معیارهای درستی داشته باشیم
ج: ثبات و تکرار نمرات در آزمون دیگری نیز اثبات شود
د: پرسش ها قابل فهم باشند
الف: دریافت نمودن
ب: عکس العمل
ج: سازماندهی
د: پاسخ دهی
الف: تکنولوِژی آموزشی
ب: تکنولوژی در آموزش
ج: دانش آموزش و پرورش
د: مشاوره در آموزش