نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

در مراحل تهیه و تدوین طرح درس مربی بعد از تعیین چارچوب تدوین طرح درس وارد چه مرحله ای می شود؟

الف: تعیین اهداف آموزش

ب: انتخاب تکنیک تدریس

ج: تعیین مواد آموزشی

د: تهیه و تدوین محتوای درس



2-

در کدام یک از مراحل تدریس در حیطه (روان-حرکتی)، روش مشاهده مورد استفاده قرار می گیرد؟

الف: کنترل و ارزشیابی

ب: آماده نمودن فراگیر

ج: اجرای کار عملی توسط مربی

د: تکمیل اطلاعات



3-

مبنا و سند رسمی فعالیت های آموزشی مربیان عبارت است از:

الف: استانداردهای آموزشی

ب: دانش و مهارت

ج: برنامه آموزشی

د: برنامه های درسی



4-

در مواردی که فراگیران مستقیما با یک تجربه واقعی زندگی مواجه شده و از آن درس می آموزند، کدام شیوه آموزشی مورد استفاده قرار گرفته است؟

الف: بازدید میدانی

ب: مطالعه موردی

ج: روش های توضیحی

د: شبیه سازی آموزشی



5-

عمده ترین محدودیت استفاده از پروژکتور اوپک چیست؟

الف: گران بودن

ب: غیر قابل حمل بودن

ج: نقص روشنایی

د: پیچیده بودن



6-

......... مبنای شکل گیری (تربیت طبیعی) است.

الف: تمایلات فطری

ب: استعدادهای ذاتی

ج: اهداف پرورشی

د: اهداف آموزشی



7-

ارزشیابی تکوینی مربوط به کدام مقطع زمانی از فعالیت های آموزشی می باشد؟

الف: قبل از تدریس

ب: ضمن تدریس

ج: پس از تدریس

د: خاتمه دوره آموزشی



8-

طرح سوال و اظهار تمایل فراگیر به یادگیری مطالب درسی فراگیر را در کدام سطح از حیطه عاطفی قرار می دهد؟

الف: پاسخ دادن

ب: سازماندهی

ج: دریافت نمودن

د: ارزش گذاری



9-

برای بررسی مهارت های مورد نیاز متصدی شغل، نیازسنجی مورد استفاده در کدام سطح صورت می گیرد؟

الف: مدیران ارشد

ب: سطوح میانی

ج: افراد

د: متصدیان سایر مشاغل



10-

........... عبارت است از نیرویی که انسان را برای انجام یک فعالیت بخصوص تحریک و یا او را از فعالیت باز دارد.

الف: هدف

ب: تعلق خاطر

ج: انگیزه

د: رقابت



11-

زمانی که مربی فواید کاربردی موضوع آموزش و همچنین اهمیت و نقش آن در زندگی آینده فراگیر را کاملاً روشن و مشخص میکند، از کدام انگیزه برای تحریک یادگیری فراگیر استفاده کرده است؟

الف: انگیزه های میانی

ب: انگیزه های فطری

ج: انگیزه های اکتسابی

د: انگیزه های محیطی



12-

کدام مورد زیر قواعد نمره دادن به سوالات تشریحی نیست؟

الف: مشخص کردن بارم هر سوال قبل از اجرای آزمون

ب: بازخوانی مجدد پاسخ های مشکوک

ج: سخاوت در نمره دادن

د: تصحیح اوراق امتحان به طور ناشناخته



13-

کدام یک از اهداف آموزشی ذیل مستلزم بکارگیری اندام حرکتی است؟

الف: هدف مهارتی

ب: هدف نگرشی

ج: هدف شناختی

د: هدف دانشی



14-

از چند روش برای ارزشیابی مهارت ها استفاده می شود؟

الف: روش مشاهده تقلید

ب: روش برگزاری امتخان کتبی و عملی

ج: روش مشاهده برگزاری آزمون مهارت

د: روش امتحان شفاهی و آزمون مهارت



15-

کدام گزینه جزء عوامل موثر در انتخاب مواد آموزشی نمی باشد؟

الف: متناسب بودن

ب: ساده نبودن

ج: واقعی بودن

د: در دسترس بودن



16-

در کدام آزمون شناخت ظرفیت و توانایی فراگیر در جهت هدایت آموزشی فراگیر مورد توجه قرار می گیرد؟

الف: آزمون تشخیصی

ب: آزمون ترمیمی

ج: آزمون ارتقایی

د: آزمون مقطعی



17-

کدام مورد از عوامل موثر در انتخاب مواد آموزشی نیست؟

الف: ساده بودن

ب: تکراری بودن

ج: واقعی بودن

د: متناسب بودن



18-

کدام یک از گزینه های زیر از جمله روش های آموزشی (فراگیر محور) محسوب می شود؟

الف: سقراطی-بحث-ارائه کار-اکتشافی

ب: سخنرانی-توضیحی-اکتشافی-مکتبی

ج: مکتبی-ارائه کار-توضیحی-بحث

د: سخنرانی-بارش فکری-آموزش مبتنی بر رایانه-اکتشافی



19-

فرآیندی است که براساس آن محتوای آموزش مشخص می شود:

الف: طراحی برنامه درسی

ب: نیازسنجی آموزشی

ج: طراحی اهداف آموزشی

د: تجزیه و تحلیل اهداف



20-

در مرحله (تمرین کار عملی توسط فراگیر) گام دوم کدام است؟

الف: اجرای کار مستقل محصولات واقعی.

ب: تمرین کار عملی با رعایت و تلفیق کلیه نکات مهم.

ج: تحلیل مهارت و تجزیه آن به هدف های جزئی.

د: تمرین عملی بر روی هر یک از فعالیت های تجزیه شده.



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us