الف: بازی های آموزشی
ب: شبیه سازی
ج: روش اکتشافی
د: حل مسئله و نمایش
الف: روش تشویق و تنبیه
ب: روش سخنرانی
ج: وسایل کمک آموزشی
د: طرح درس
الف: فضای آموزشی مناسب
ب: توانایی های مربی
ج: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس
د: ساختار ذهنی و توانایی های بالقوه فراگیر
الف: اوایل و آخر جلسه درسی
ب: اواسط جلسه درسی
ج: اواخر جلسه درسی
د: شروع جلسه درسی
الف: محتوا محور
ب: مربی محور
ج: فراگیر محور
د: روش محور
الف: تعیین اهداف آموزش
ب: انتخاب تکنیک تدریس
ج: تعیین مواد آموزشی
د: تهیه و تدوین محتوای درس
الف: سه گروه: تشخیصی، ارتقایی، تکوینی
ب: سه گروه: کتبی، شفاهی، عملی
ج: دو گروه: مستمر، مقطعی
د: دو گروه: عینی، ذهنی
الف: B=F(P.E)
ب: B=P(F.E)
ج: F=B(P.E)
د: E=F(P.B)
الف: گفتاری
ب: حسی و تجربی
ج: حافظه
د: رسمی
الف: میزان اطلاعات فراگیران در رشته آموزشی
ب: نحوه ارتباط فراگیران با مربی
ج: ساعات برگزاری دوره آموزشی
د: نحوه استقرار فراگیران در کلاس
الف: ژان هنری پستالوزی
ب: فردریک فروبل
ج: ژان فردریک هربارت
د: فرانسیس پارکر
الف: دوم
ب: سوم
ج: چهارم
د: پنجم
الف: مواد آموزشی سمعی
ب: مواد آموزشی سمعی، بصری
ج: مواد آموزشی بصری
د: شنیداری
الف: تاثیر قابل توجهی در فرآیند یادگیری ندارند
ب: موجب ایجاد انگیزه های پایدار در فرآیند یادگیری می شود
ج: موجب تقویت فرآیند یادگیری می شود
د: موجب ایجاد اختلال در فرآیند یادگیری می شود
الف: دارای ارتباط عمودی با یکدیگر می باشند
ب: هیچ گونه ارتباطی با یکدیگر ندارند
ج: دارای ارتباط موازی با یکدیگر می باشند
د: هر یک از اهداف با سایر هدف ها ارتباط مستقیم دارد
الف: تشریح مفاهیم موجود در موضوع آموزشی
ب: توضیح تفصیلی در خصوص هدف های جزئی آموزش
ج: بیان اهداف، کلیات و رئوس مطالب درسی
د: تشریح اهداف جزئی و رسیدن به هدف کلی
الف: حسی - حرکتی، تحلیلی، شناختی
ب: حسی - حرکتی، شناختی، عاطفی
ج: شناختی، تحلیلی، رفتاری
د: روانشناختی، شناختی، حسی - حرکتی
الف: مواردی که لازم است فراگیر بداند.
ب: مواردی که خوب است فراگیر بداند.
ج: مواردی که در ارتباط با موضوع درسی است.
د: مواردی که دانستن آن زیاد ضروری نیست.
الف: شرایط فراگیران
ب: علاقه فراگیران به رشته آموزشی
ج: نور و گرما
د: سطح سواد و میزان تحصیلات و ضریب هوشی
الف: اجرای کار توسط فراگیر
ب: نمایش و اجرای کار عملی توسط مربی
ج: آماده سازی فراگیران
د: تجزیه کار به قسمت های کوچکتر