نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

یادگیری در سطح ترکیب فراگیر را قادر می سازد که:

الف: مسائل جدید را بدون راهنمایی دیگران حل نماید

ب: با ارائه یک شیوه ابتکاری مشکل خاصی را حل نماید

ج: در خصوص فعالیت سایر فراگیران قضاوت و ارزشیابی نماید

د: یک ایراد نامشخص را مشخص نماید



2-

کدام یک از موارد ذیل از جمله ویژگی های برگزاری آزمون شفاهی محسوب می شود:

الف: سوالات از نظر کمی و کیفی برای کلیه فراگیران یکسان است.

ب: امکان اعمال نظر آزمونگر در نتایج آزمون ضعیف است.

ج: می توان قدرت بیان، نظم و تمرکز فکری فراگیر را سنجید.

د: حالات روحی و روانی فراگیر هیچ تاثیری در نتیجه آزمون ندارد.



3-

سومین مرحله از مراحل چهارگانه (تعلیم کار) کدام است؟

الف: تمرین و اجرای کار عملی توسط فراگیر

ب: اجرای کار توسط مربی

ج: کنترل و ارزشیابی

د: تجزیه کار به اهداف جزئی



4-

آماده سازی ذهنی و عاطفی فراگیر در کدام مرحله از فرآیند آموزش (حرفه و مهارت) صورت می گیرد؟

الف: در مرحله تهیه درس

ب: در مرحله تجزیه کار

ج: قبل از اجرای کار توسط مربی

د: قبل از اجرای کار توسط فراگیر



5-

هدف از تبیین شرایط انسانی در فرآیند تنظیم (طرح درس) کدام یک از موارد ذیل می باشد؟

الف: بررسی شرایط مربی در فرآیند تدریس

ب: بررسی نحوه استقرار فراگیران در کلاس

ج: بررسی شرایط خاص فراگیران

د: بررسی شرایط انسانی کارکنان مرکز آموزشی



6-

برگزاری این نوع ارزشیابی به منظور تشخیص و شناسایی قابلیت ها و توانایی فراگیر برای یادگیری اهداف آموزشی جدید است:

الف: ارزشیابی تکوینی

ب: ارزشیابی تراکمی

ج: ارزشیابی تشخیصی

د: ارزشیابی پایانی



7-

هنگام نمایش اسلایدهای آموزشی ضروری است که:

الف: همزمان از تابلوهای آموزشی نیز استفاده شود.

ب: همزمان از اورهد پروژکتور نیز استفاده شود.

ج: همزمان مربی در کنار پرده آموزشی ایستاده و توضیحات لازم را ارائه دهد.

د: همزمان از سایر روش ها و وسائل آموزشی نیز استفاده شود.



8-

اصولی که لازم است در تنظیم محتوای درسی رعایت گردد، کدام است؟

الف: از معلوم به مجهول

ب: اطلاعات و تجربیات فعلی فراگیر را پایه و مبنای شروع تدریس قرار دهد

ج: از حقیقی به مجازی

د: موارد الف و ج



9-

از مراحل تهیه محتوای درسی کل به جزء نمی باشد:

الف: اهداف - مفهوم، معنی و رئوس مطالب

ب: تصویر کلی از موضوع آموزش

ج: مطالب مفصل و کامل

د: مطالب رندومی و تصادفی



10-

برخورداری از دانش و توانمندی های انجام کار در نیروی انسانی باعث ......... می شود.

الف: افزایش مهارت

ب: ایجاد رقابت شخصی

ج: ایجاد زمینه اشتغال

د: افزایش نرخ بیکاری



11-

مربی سوئیسی که روانشناسی را به تعلیم و تربیت پیوند داد چه کسی بود؟

الف: پستالوزی

ب: هربارت

ج: فروبل

د: جان دیویی



12-

مطلوب است تعریف روایی:

الف: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن طراح باشد

ب: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن کارآموز باشد

ج: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که در ذهن مربی باشد

د: همان عاملی را اندازه گیری می نماید که هدف از دوره است



13-

کدامیک از آزمون های ذیل از ویژگی عینیت و اعتبار بهره مند می باشند؟

الف: آزمون های چند گزینه ای

ب: آزمون های تشریحی

ج: آزمون های ذهنی

د: همه موارد



14-

کدام یک از آزمونهای ذیل برای سنجش محفوظات ذهنی فراگیر مناسب است؟

الف: آزمون عملی

ب: آزمون پاسخ انشایی

ج: آزمون مهارت

د: آزمون نگرشی



15-

از جمله عوامل موثر در ارتباط با (ایجاد انگیزه های اکتسابی در فراگیر) تلقی می شود:

الف: شخصیت مربی

ب: نیازهای ذاتی

ج: اعتماد به نفس فراگیر

د: پیچیدگی محتوای درسی



16-

موضوع آموزش، روش های آموزش، وسائل کمک آموزشی و زمان اختصاص یافته به هر یک از عناوین درسی در ....... گنجانیده می شود.

الف: استاندارد آموزشی

ب: برنامه آموزشی

ج: طرح درس

د: تکنولوژی در آموزش



17-

در فرآیند آموزش پس از شناسایی نیازهای آموزشی وارد فعالیت های مرتبط با ........ می شویم.

الف: طراحی دوره آموزشی

ب: انتخاب وسایل کمک آموزشی

ج: ارزیابی دوره آموزشی

د: بررسی چهارچوب شرایط



18-

آموزش های فنی و حرفه ای در دوره صفوی در چه مکان هایی و به چه شیوه هایی ارائه می شدند؟

الف: مدارس، شیوه معلم شاگردی

ب: مکتب خانه ها به شیوه بحث گروهی

ج: کارگاه ها، به شیوه استاد و شاگردی (استاد-شاگردی)

د: محیط بیرون به شیوه خودآموز



19-

از جمله روش های تدریس مشارکتی محسوب می شود:

الف: روش مطالعه موردی

ب: روش آموزش توضیحی

ج: CBT

د: یادسپاری



20-

هدف از تشریح و تحلیل یک کار بخصوص و تجزیه آن به زیر مجموعه های کوچکتر، کدام یک از موارد ذیل می باشد؟

الف: تجزیه و تحلیل شغل

ب: آنالیز هدف و تجزیه به هدف های جزئی

ج: آنالیز و طبقه بندی فعالیت ها

د: ترکیب فعالیت ها با یکدیگر



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us