الف: از روش های آموزشی فراگیر مدار استفاده شود
ب: هدف های آموزشی با سرعت مناسب ارائه شود
ج: از وسایل آموزشی و ابزار پشتیبانی کننده استفاده شود
د: روش های آموزشی مربی مدار استفاده شود
الف: کلیه مفاهیم، مباحث و موضوعاتی که در کلاس درس عنوان می گردند.
ب: کلیه مفاهیمی که در راستای تحقق اهداف آموزشی در کلاس درس ارائه می گردد.
ج: کتب و منابع آموزشی موجود در رشته مربوطه.
د: استاندارد آموزشی رشته مربوطه که حاوی اهداف کلی و جزئی می باشد.
الف: برنامه ریزی دقیق موضوع درس و حجم آن
ب: انتخاب روشها و فنون تدریس مناسب
ج: تدوین اهداف آموزشی دقیق
د: انتخاب وسایل کمک آموزشی مناسب
الف: ایده دیگران را مورد انتقاد قرار ندهید
ب: از ایده های سالم هم استقبال کنید
ج: تعداد ایده ها هر چه بیشتر باشد بهتر است
د: ایده های دیگران را ترکیب نکنید
الف: همان عاملی را اندازه گیری کند انتظار داریم
ب: معیارهای درستی داشته باشیم
ج: ثبات و تکرار نمرات در آزمون دیگری نیز اثبات شود
د: پرسش ها قابل فهم باشند
الف: فاقد نقش تعیین کننده است
ب: به استمرار تلاش برای کسب موفقیت های بعدی کمک می کند
ج: تلاش برای یادگیری را محدود می کند
د: تا حدودی بستگی به موفقیت و یا عدم موفقیت سایر فراگیران دارد
الف: سرعت عکس العمل
ب: سطح رفتار
ج: سطح نتایج
د: سطح یادگیری
الف: فراگیران از انگیزه های مناسبی برای شرکت در کلاس و یادگیری برخوردارند.
ب: امکان نشان دادن خلاقیت و ابتکار برای فراگیران وجود ندارد.
ج: رعایت نظم و مقررات کلاس جزء مهمترین اولویت ها میباشند.
د: میزان استفاده از وسایل تجربی و کمک آموزشی محدود است.
الف: مسائل جدید را بدون راهنمایی دیگران حل نماید
ب: با ارائه یک شیوه ابتکاری مشکل خاصی را حل نماید
ج: در خصوص فعالیت سایر فراگیران قضاوت و ارزشیابی نماید
د: یک ایراد نامشخص را مشخص نماید
الف: برنامه ریزی
ب: تدریس موفقیت آمیز
ج: یادگیری فراگیر
د: پرورش فراگیر
الف: فعالیتهای ضمن درس
ب: فعالیتهای قبل از درس
ج: فعالیتهای بعد از درس
د: ارکان طرح درس
الف: روش آنالیز شغلی و رفتاری
ب: روش آنالیز هدف
ج: روش بحث گروهی
د: روش مونتاژ
الف: توجه به مدت زمان آموزش
ب: توجه به هدفهای کلی آموزش
ج: توجه به ابزار و وسایل آموزشی
د: توجه به هدفهای رفتاری آموزشی
الف: محتوای آموزشی
ب: برنامه درسی
ج: نیازهای آموزشی
د: چهرچوب شرایط
الف: ایجاد انگیزه
ب: تکمیل توضیحات از طریق تمرین منظم
ج: کنترل موفقیت فراگیران
د: ارائه توضیحات مناسب توسط مربی
الف: دریافت
ب: پاسخ
ج: تقلید
د: سازماندهی
الف: اجتماعی - تربیتی
ب: فرهنگی - سیاسی
ج: مشارکتی - فرهنگی
د: مشارکتی - تربیتی
الف: پیش از درس
ب: غیر رسمی
ج: ضمن تدریس
د: پس از تدریس
الف: برطرف نمودن نیازهای مرتبط با مهارت فراگیران
ب: انتقال اطلاعات مورد نیاز به فراگیران
ج: انتقال مهارت و نگرش مورد نیاز در خصوص وظایف فعلی فراگیران
د: انتقال دانش، مهارت و نگرش صحیح به فراگیران
الف: فراگیر پس از دریافت مطلب از خود عکس العمل نشان می دهد.
ب: فراگیر از مطالب ارائه شده جانبداری می کند.
ج: فراگیر مطالب را در وجو خود نهادینه می کند.
د: فراگیر به ارزیابی مطالب پرداخته و برای آن ارزش قائل می شود.