نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

در شرایط استفاده از روش تدریس (اکتشافی)، نقش مربی کدام است؟

الف: راهنما

ب: اجرایی

ج: محوری

د: فاقد نقش خاص



2-

در کدام سطح از حیطه شناختی توانایی (قضاوت در خصوص ارزش مطالب) وجود دارد؟ (طبقه بندی بلوم)

الف: کاربرد

ب: دانش

ج: ارزشیابی

د: ادراک



3-

تعیین هدف های کلی درس مربوط به:

الف: فعالیتهای ضمن درس

ب: فعالیتهای قبل از درس

ج: فعالیتهای بعد از درس

د: ارکان طرح درس



4-

کدام مورد در تعریف وسایل آموزشی درست است؟

الف: فقط وسایل هستند

ب: فقط مطالب نوشته شده هستند

ج: هم وسایل و هم مطالب نوشته شده هستند

د: فقط وسایل سمعی هستند



5-

بر اساس الگوی ارزشیابی کرک پاتریک این سطح از ارزشیابی قلب فرآیند ارزشیابی محسوب گردیده و میزان تغییرات به وجود آمده و شایستگی ایجاد شده در فراگیر را مورد بررسی قرار می دهد:

الف: سطح یادگیری

ب: سطح عکس العمل

ج: سطح رفتار

د: سطح نتایج



6-

به اهدافی اطلاق میگردد که پس از تحقق آن فراگیر از قابلیت و توانایی اجرای آن برخوردار است.

الف: مهارتی

ب: دانشی

ج: نگرشی

د: کلی



7-

میزان تقریبی یادآوری اطلاعاتی که از طریق (حس شنوایی) دریافت گردیده اند، پس از گذشت 3 روز چقدر است؟

الف: 25%

ب: 15%

ج: 40%

د: 30%



8-

برای اندازه گیری میزان و عمق و اطلاعات فراگیران از .......... استفاده می نماییم.

الف: آزمون عملی

ب: آزمون شفاهی

ج: آزمون تشریحی

د: اندازه گیری



9-

اولین مرحله از تدریس در حیطه شناختی به کدام یک از موارد ذیل اختصاص دارد؟

الف: ارائه اطلاعات

ب: ارزشیابی تشخیص

ج: ایجاد انگیزه

د: تکمیل اطلاعات



10-

در لغت نامه معین حرفه ای چنین تعریف شده است:

الف: هنر

ب: کسب و کار

ج: منسوب به حرفه

د: پیشه



11-

واژه (کنجکاوی) عمدتاً در کدام حیطه های یادگیری از کاربرد بیشتری برخوردار است؟

الف: حسی - حرکتی

ب: شناختی

ج: عاطفی

د: حسی



12-

وظیفه پوسترهای آموزشی چیست؟

الف: انتقال هدف های کلی آموزش

ب: انتقال یک پیام

ج: انتقال یکسری اطلاعات براساس خصوصیات متمایز که جدول بندی شده اند

د: مشخص نمودن جزئیات یک برنامه آموزشی منسجم و هماهنگ



13-

چه عواملی باعث می شود میزان دقت و توجه فراگیران در اواسط جلسه درسی به نسبت ابتدا و اوائل جلسه روند کاهشی و نزولی داشته باشد؟

الف: انگیزه های فطری منفی

ب: انگیزه های اکتسابی منفی

ج: انگیزه های ذاتی

د: استفاده از روش های فراگیر محور



14-

هدف از برگزاری آزمون ......... جمع آوری اطلاعات در خصوص میزان و نحوه یادگیری فراگیران در مقاطع مشخصی از فرآیند اجرای برنامه آموزشی می باشد.

الف: تراکمی

ب: ارتقایی

ج: تشخیصی

د: کتبی



15-

منشاء ایجاد انگیزه های فطری کدام است؟

الف: عشق و محبت

ب: وابستگی به افراد خانواده

ج: ساختار فیزیولوژیک

د: شرایط محیطی



16-

بالاترین و پایین ترین سطح یادگیری در حیطه شناختی کدام است؟ (طبقه بندی بلوم)

الف: ترکیب - دانش

ب: ارزشیابی - ادراک

ج: ارزشیابی - دانش

د: تجزیه و تحلیل - دانش



17-

احتمال عدم درک صحیح و همچنین برداشت نادرست از مطالب ارائه شده، از معایب کدام روش تدریس می باشد؟

الف: سخنرانی

ب: ایفای نقش

ج: مطالعه موردی

د: بارش فکری



18-

استفاده از این شیوه آموزشی موجبات تقویت حس ابتکار و نوآوری را در فراگیران فراهم می نماید:

الف: اکتشافی

ب: آموزش مبتنی بر رایانه

ج: پرسش و پاسخ

د: نمایش عملی



19-

روایی یعنی ........ .

الف: همان عاملی را اندازه گیری کند انتظار داریم

ب: معیارهای درستی داشته باشیم

ج: ثبات و تکرار نمرات در آزمون دیگری نیز اثبات شود

د: پرسش ها قابل فهم باشند



20-

به موجب مواد 107 و 108 قانون کار جمهوری اسلامی، مسئول برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی آموزش های فنی و حرفه ای در نظام آموزش های غیر رسمی کشور می باشد:

الف: وزارت کار و امور اجتماعی

ب: موسسات کارآموزی و آموزشگاههای آزاد

ج: سارمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

د: وزارت آموزش و پرورش



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us