الف: تشریح موضوع درس
ب: تعیین هدف های جزئی درس
ج: ارائه اطلاعات
د: تکمیل و تعمیق مفاهیم درسی
الف: هدف های آموزشی کاملاً مشخص شده باشد
ب: فراگیر شخصاً برای یادگیری فعالیت نماید
ج: فضای آموزشی از امکانات مناسب برخوردار باشد
د: برنامه درسی به صورت منطقی تدوین شده باشد
الف: تهران - اصفهان
ب: کرج - تبریز
ج: اصفهان - کرج
د: تهران - کرج
الف: مطالعه موردی
ب: بازی های آموزشی خطرناک
ج: شبیه سازی آموزشی
د: اکتشافی
الف: نظارت بر روابط کارگرها و کارفرما
ب: آموزش جوانان و کارجویان فاقد مهارت
ج: تجزیه و تحلیل نرخ اشتغال
د: ایجاد کار برای افراد فاقد شغل
الف: افزایش اعتماد به نفس مربی
ب: ایجاد علاقه و انگیزه در فراگیران
ج: نوآوری و ابتکار در فرآیند تدریس
د: برقراری نظم و ترتیب در فراگیران
الف: آزمون عملی
ب: آزمون پاسخ انشایی
ج: آزمون مهارت
د: آزمون نگرشی
الف: آموزش
ب: تدریس
ج: طرح درس
د: برنامه ریزی آموزشی
الف: شرایط فراگیران
ب: شرایط مربی
ج: تکنولوژی آموزشی
د: شرایط فیزیکی کلاس
الف: سرعت اجرای کار
ب: کمیت کار
ج: کیفیت کار
د: رعایت دستورالعمل ها
الف: برنامه درسی
ب: برنامه آموزشی
ج: استانداردهای آموزشی
د: فرآیند آموزش
الف: فردی
ب: منطقه ای
ج: شرکتی
د: ملی
الف: جستجوی علت
ب: کسب حقایق
ج: بررسی شرایط محیطی
د: بررسی فرضیه های احتمالی
الف: کاربرد
ب: تجزیه و تحلیل
ج: ارزشیابی
د: تفسیر
الف: ارائه اطلاعات
ب: ارزشیابی تشخیص
ج: ایجاد انگیزه
د: تکمیل اطلاعات
الف: فعالیت های حین تدریس
ب: فعالیت های خاص
ج: فعالیت های پیش از تدریس
د: فعالیت های پس از تدریس
الف: ایجاد رقابت در فراگیران
ب: بکارگیری بیشتر حواس و نسبتا پایدار نمودن یادگیری
ج: ایجاد تسهیلات لازم در فرآیند ارزشیابی
د: ایجاد حس تعامل و همکاری در گروه فراگیر
الف: مهارت
ب: استاندارد
ج: روش بهتر
د: توانایی
الف: آموزش بزرگسالان
ب: مکتبی
ج: مباحثه ای
د: فعال
الف: از بدو تولد شکل می گیرد
ب: تحت تاثیر شرایط محیطی تغییر می یابند
ج: به ساختار جسمی انسان مربوط هستند
د: عمدتاً تغییر ناپذیرند