الف: طرح درس
ب: برنامه آموزشی
ج: طراحی دوره آموزشی
د: تعیین محتوا
الف: راننده بدون ماشین
ب: دانش آموز بدون کتاب
ج: فیلم بدون سناریو
د: کلاس بدون معلم
الف: داشتن اطلاعات کامل است
ب: مبانی مطالب تئوری است
ج: قدرت انجام کار است
د: داشتن اطلاعات مقدماتی است
الف: اندرگوژی
ب: کار آموزی
ج: آموزش های فنی و حرفه ای
د: پداگوژی
الف: از مکانیزم ایجاد رقابت بین فراگیران استفاده نماییم.
ب: موضوع تدریس را با احتیاجات و نیازهای آتی فراگیر مرتبط نماییم.
ج: با شوق . عشق و علاقه تدریس نماییم.
د: در فرآیند تدریس از روش های آموزشی متنوع استفاده نماییم.
الف: هدف های آموزشی کاملاً مشخص شده باشد
ب: فراگیر شخصاً برای یادگیری فعالیت نماید
ج: فضای آموزشی از امکانات مناسب برخوردار باشد
د: برنامه درسی به صورت منطقی تدوین شده باشد
الف: عاطفی
ب: شناختی
ج: دانش
د: حسی - حرکتی
الف: بررسی میزان و نحوه یادگیری فراگیران، تشخیص کاستی های برنامه آموزشی.
ب: بررسی و سنجش میزان اطلاعات و همچنین قابلیت های فنی فراگیر برای ارتقاءبه سطوح بالاتر.
ج: تشخیص توانمندی های فنی و مهارتی فراگیر برای یادگیری مفاهیم جدید آموزشی.
د: تعیین سطح دانش، نگرش و مهارت فراگیر.
الف: کمی
ب: متوسط
ج: بسیار زیاد
د: هر یک از موارد بالا درست است
الف: بازی های آموزشی
ب: شبیه سازی
ج: روش اکتشافی
د: حل مسئله و نمایش
الف: آموزش
ب: یادگیری
ج: تدریس
د: پرورش
الف: تابلو هوشمند
ب: ویژولایزر
ج: اورهد پروژکتور
د: دیتا پروژکتور
الف: دریافت نمودن
ب: ارزش گذاری
ج: سازماندهی
د: پاسخ دادن
الف: برقراری نظم و انضباط در کلاس
ب: ارائه فرضیه های احتمالی
ج: طرح مشکلات رفتاری با فراگیر
د: برقراری روابط حسنه با فراگیر
الف: توضیحی
ب: اکتشافی
ج: طوفان فکری
د: شبیه سازی
الف: تعریف دوره آموزشی
ب: تهیه نمودار موضوع بندی آموزشی
ج: تهیه نمودار شایستگی
د: تدوین فهرست شایستگی
الف: یادسپاری
ب: سخنرانی
ج: بحث گروهی
د: طوفان فکری
الف: ابراز شخصیت دانش آموزان
ب: بدست آوردن موقعیت اجتماعی خود
ج: پافشاری فراگیر روی اعتقادات و اندیشه های خود
د: رفع مشکلات روانی و عاطفی
الف: اصل پذیرش حقایق
ب: رویاپردازی
ج: اصل نوآوری
د: مشکلات معیشتی
الف: ارائه آموزش های غیر ضروری
ب: درگیر نمودن حواس پنجگانه
ج: بازخورد آنی
د: اکتشاف