الف: از روش های آموزشی فراگیر مدار استفاده شود
ب: هدف های آموزشی با سرعت مناسب ارائه شود
ج: از وسایل آموزشی و ابزار پشتیبانی کننده استفاده شود
د: روش های آموزشی مربی مدار استفاده شود
الف: پاسخ دادن
ب: ارج نهادن
ج: سازماندهی ارزشیابی
د: پایداری و توجه کردن
الف: همزمان از تابلوهای آموزشی نیز استفاده شود.
ب: همزمان از اورهد پروژکتور نیز استفاده شود.
ج: همزمان مربی در کنار پرده آموزشی ایستاده و توضیحات لازم را ارائه دهد.
د: همزمان از سایر روش ها و وسائل آموزشی نیز استفاده شود.
الف: کلی و جزئی
ب: کلی و رفتاری
ج: رفتاری - عاطفی
د: عاطفی و حرکتی
الف: هنر آموزش بزرگسالان
ب: آموزش حین کار
ج: روش علمی تعلیم و تربیت
د: روش علمی آموزش های فنی و حرفه ای
الف: پستالوزی
ب: هربارت
ج: فروبل
د: جان دیویی
الف: سخنرانی
ب: ایفای نقش
ج: مطالعه موردی
د: بارش فکری
الف: اهداف آموزشی
ب: برنامه آموزشی
ج: برنامه درسی
د: طرح درس
الف: 25%
ب: 15%
ج: 40%
د: 30%
الف: پیش از پخش فیلم در مورد نتایج حاصله توضیح داده شود.
ب: همزمان با نمایش فیلم توضیحات لازم توسط مربی ارائه شود.
ج: در پایان نمایش فیلم خلاصه مفاهیم مورد نظر تکرار شود.
د: در پایان فیلم خلاصه استاندارد آموزشی و طرح درس مربوطه بین فراگیران توزیع شود.
الف: آماده نمودن فراگیر
ب: کنترل و پیگیری
ج: تجزیه کار
د: اجرای کار توسط فراگیر
الف: 14 تا 20 سالگی
ب: 14 تا 24 سالگی
ج: 20 تا 24 سالگی
د: 18 تا 24 سالگی
الف: کم کردن کار مربی
ب: پرورش حس مسئولیت و همکاری گروهی
ج: پرورش حس زیبایی
د: هر سه مورد
الف: 52
ب: 62
ج: 54
د: 60
الف: ساعات آموزش
ب: نام مربی
ج: روزهای هفته
د: اهداف درسی
الف: اوایل و آخر جلسه درسی
ب: اواسط جلسه درسی
ج: اواخر جلسه درسی
د: شروع جلسه درسی
الف: برنامه درسی، تجهیزات آموزشی، اهداف آموزشی
ب: فرستنده، گیرنده، کانال ارتباطی
ج: مربی، فراگیر، کتب و منابع آموزشی
د: مربی، اهداف آموزشی، روش تدریس
الف: دانستن آن ضروری است.
ب: بهتر است همواره در یاد فراگیر باشد.
ج: آگاهی از آن مطلوب است.
د: بهتر است آموزش داده شوند.
الف: مسائل جدید را بدون راهنمایی دیگران حل نماید
ب: با ارائه یک شیوه ابتکاری مشکل خاصی را حل نماید
ج: در خصوص فعالیت سایر فراگیران قضاوت و ارزشیابی نماید
د: یک ایراد نامشخص را مشخص نماید
ب: پرسش و پاسخ
ج: حل مسئله و پروژه
د: ایفای نقش