الف: علم، هنر و مهارت تدریس
ب: نگرش و اخلاق حرفه ای تدریس
ج: تسلط بر مفاهیم و موضوع آموزش
د: برخورداری از وجهه علمی و اخلاقی در تدریس
الف: تصادفی
ب: یکنواخت
ج: ناشناخته
د: گروهی
الف: آزمون تشخیصی
ب: آزمون ترمیمی
ج: آزمون ارتقایی
د: آزمون مقطعی
الف: فراگیر کم توجه
ب: فراگیر خارج از گود
ج: فراگیر مردد و دو دل
د: مبارز بحاث
الف: ویژولایزر
ب: ماکاپ
ج: ترانس پارنسی
د: فلیپ چارت
الف: موجب تحریک فراگیر برای یادگیری می شود
ب: تاثیر قابل توجهی نخواهد داشت
ج: باعث تقویت فرایند یادگیری می شود
د: در فرایند یادگیری اختلال بوجود می آورد
الف: انتخاب وسایل کمک آموزشی
ب: مراجعه به هدف های درسی
ج: تنظیم محتوای آموزش
د: انتخاب روش های آموزش
الف: نحوه استفاده از وسائل کمک آموزشی در فرآیند تدریس
ب: (تکنیک ها)، (الگوها) و (روش ها) در فرآیند یادگیری و یاددهی
ج: برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی آموزشی
د: ارزشیابی سیستم های مورد استفاده در فرآیند آموزش
الف: هدف های جزئی با یکدیگر ارتباط عمودی داشته باشند.
ب: هدف های جزئی با یکدیگر ارتباط موازی داشته باشند.
ج: هر یک از هدف های جزئی به یک هدف رفتاری تبدیل شده و دیگر قابل تجزیه نباشد.
د: هدفهای جزئی فاقد ارتباط عمودی و یا موازی با یکدیگر باشند.
الف: علم و مهارت تدریس با هدف ارتقا دانش فنی
ب: عام و مهارت آموزش با هدف افزایش سطح تکنولوژی
ج: علم، هنر و مهارت تدریس به منظور آماده سازی افراد برای اشتغال در مشاغل مشخص
د: علم، هنر و مهارت در خصوص برنامه ریزی آموزشی و ارائه نظریات مشورتی به بنگاه های تولیدی
الف: طرح درس
ب: ایجاد انگیزه در فراگیر
ج: برنامه درسی
د: برنامه آموزشی
الف: حیطه رفتاری - حیطه کرداری - حیطه انجام مسئولیت
ب: حیطه شناختی - حیطه عاطفی - حیطه روان حرکتی
ج: سطح دانش - سطح شناخت - سطح کاربردی
د: سطح شناخت - سطح دانش - سطح عاطفی
الف: کلی و جزئی
ب: کلی و رفتاری
ج: رفتاری - عاطفی
د: عاطفی و حرکتی
الف: شرایط فراگیران
ب: هدف های آموزش
ج: محتوای آموزش
د: طرح درس
الف: سخنرانی
ب: پرسش و پاسخ
ج: حل مسئله و پروژه
د: ایفای نقش
الف: تجزیه و تحلیل شغل
ب: آنالیز هدف و تجزیه به هدف های جزئی
ج: آنالیز و طبقه بندی فعالیت ها
د: ترکیب فعالیت ها با یکدیگر
ب: مکتبی
ج: پروژه
د: یادسپاری
الف: ایجاد انگیزه
ب: ارائه اطلاعات کلی
ج: ارائه اطلاعات جزئی
د: هدف های جزئی
الف: تابلوهای آموزشی
ب: اورهد پروژکتور
ج: وسائل سمعی
د: اوپک
الف: نظر شخصی معلمان
ب: خواسته آزمون شوندگان
ج: هدف از آزمون
د: بر اساس قانون اجرای آزمون کتبی