الف: مرحله اول
ب: مرحله دوم
ج: مرحله سوم
د: مرحله چهارم
الف: 6-20
ب: 3-10
ج: 3-30
د: 6-40
الف: اهداف آموزشی
ب: برنامه آموزشی
ج: برنامه درسی
د: طرح درس
الف: داشتن اطلاعات کامل است
ب: مبانی مطالب تئوری است
ج: قدرت انجام کار است
د: داشتن اطلاعات مقدماتی است
الف: استاندارد آموزشی
ب: مفاهیم آموزشی
ج: محتوای آموزشی
د: برنامه آموزشی
الف: زمان آموزش عملی
ب: زمان آموزش نظری
ج: زمان آموزش کارگاهی
د: گزینه الف و ب
الف: مشاهده
ب: افت در عمل
ج: اجرای مستقل
د: تسلط پیدا کردن
الف: از روش های فراگیر مدار استفاده شود.
ب: هدف های آموزش به هدف های رفتاری تبدیل شوند.
ج: از وسائل آموزشی و ابزار پشتیبانی کننده استفاده شود.
د: از روش های آموزشی مربی مدار استفاده شود.
الف: فعالیتهای ضمن درس
ب: فعالیتهای قبل از درس
ج: فعالیتهای بعد از درس
د: ارکان طرح درس
الف: ویژولایزر
ب: چارت
ج: اوپک
د: پوستر
الف: مدیران ارشد
ب: سطوح میانی
ج: افراد
د: متصدیان سایر مشاغل
الف: معلم
ب: کارآموز
ج: وسایل آموزشی
د: هر سه مورد
الف: سطح ترکیب
ب: سطح تجزیه و تحلیل
ج: سطح کاربرد
د: سطح ارزشیابی
الف: محتوای آموزش
ب: تکنولوژی آموزش
ج: اهداف آموزش
د: روش های آموزش
الف: اندرگوژی
ب: کار آموزی
ج: آموزش های فنی و حرفه ای
د: پداگوژی
الف: نیازسنجی
ب: تدوین
ج: تجزیه و تحلیل شغل
د: طراحی
الف: سه گروه: تشخیصی، ارتقایی، تکوینی
ب: سه گروه: کتبی، شفاهی، عملی
ج: دو گروه: مستمر، مقطعی
د: دو گروه: عینی، ذهنی
الف: شرایط انسانی
ب: شرایط محیطی
ج: شرایط خانوادگی
د: شرایط سنی
الف: تراکمی
ب: ارتقایی
ج: تشخیصی
د: کتبی
الف: حسی - حرکتی
ب: شناختی
ج: عاطفی
د: حسی