الف: آموزش
ب: تدریس
ج: طرح درس
د: برنامه ریزی آموزشی
الف: تجزیه هدف کلی به هدف های جزئی به شکل عمودی صورت گرفته باشد.
ب: برای هدف های جزئی، هدف های رفتاری تعریف نشده باشند.
ج: تجزیه هدف کلی به هدف های جزئی به شکل موازی صورت گرفته باشد.
د: برای هدف های جزئی هدف های رفتاری تعریف شده باشند.
الف: داشتن اطلاعات کامل است
ب: مبانی مطالب تئوری است
ج: قدرت انجام کار است
د: داشتن اطلاعات مقدماتی است
الف: کنترل موفقیت
ب: ارزیابی عملی
ج: برگزاری آزمون مهارت
د: مشاهده و تقلید
الف: ارائه فرضیه های احتمالی
ب: تماس مستقیم با خانواده فراگیر
ج: برقراری روابط حسنه با فراگیر
د: کسب حقایق و واقعیت های موجود
الف: اندازه گیری بازخورد با مشکل مواجه می شود.
ب: برقراری ارتباط دو سویه است.
ج: موجب شرکت فعال فراگیران در فرآیند تدریس می شود.
د: موجب تقویت جریان یادگیری می شود.
الف: ویژولایزر
ب: اوپک
ج: اورهد پروژکتور
د: پروژکتور
الف: انتقال هدف های کلی آموزش
ب: انتقال یک پیام
ج: انتقال یکسری اطلاعات براساس خصوصیات متمایز که جدول بندی شده اند
د: مشخص نمودن جزئیات یک برنامه آموزشی منسجم و هماهنگ
الف: سازمان یونیسف
ب: سازمان ملل
ج: سازمان بین المللی کار
د: سازمان یونسکو
الف: چرا این گونه انجام می شود؟
ب: چه انجام می شود؟
ج: چرا انجام می شود؟
د: چگونه انجام می شود؟
الف: فراگیر مدار
ب: بازدید علمی
ج: مبتنی بر رایانه
د: مربی مدار
الف: هر یک از هدف های جزئی را به صورت جامع و کامل تشریح می نماییم.
ب: خلاصه مطالب را ارائه می کنیم تا فراگیر تصویر کلی از موضوع آموزش را در ذهن خود مجسم نماید.
ج: پس از تشریح کلیات موضوع و کامل نمودن آن به تبیین و تشریح موضوع پایه می پردازیم.
د: مطالب و محتوای هر یک از مفاهیم آموزشی را به اختصار توضیح می دهیم.
الف: ترانس پارنسی
ب: فیلم استریپ
ج: ماکاپ
د: اسلاید
الف: ارائه اطلاعات
ب: ارزشیابی تشخیص
ج: ایجاد انگیزه
د: تکمیل اطلاعات
الف: آنالیز شغلی
ب: طرح طبقه بندی مشاغل
ج: تهیه طرح درس
د: تهیه برنامه درسی
الف: Competency based Training
ب: Computer by Technology
ج: Computer based Teaching
د: Central based Training
الف: روش مطالعه موردی
ب: روش آموزش توضیحی
ج: CBT
د: یادسپاری
الف: روش ها و دستورالعمل ها
ب: تجهیزات پیشرفته
ج: فن آوری آموزشی
د: مجموعه تکنیک ها و فنون مهارت
الف: انتقال یک پیام
ب: انتقال جزئیات یک برنامه درسی
ج: ارائه مراحل مختلف یک پیام
د: ارائه اطلاعات لازم در خصوص اهداف آموزشی
الف: برخورداری از اخلاق حرفه ای
ب: تسلط بر تئوری های مدیریت
ج: توانایی ایجاد تفاهم با انواع فراگیران
د: توانایی برقراری نظم و انضباط در کلاس