نمونه سوالات آزمون پداگوژی مربیگری فنی و حرفه ای Pedagogy

1-

از جمله (مهارت های) مربیگری است که مدرسین لزوما باید از آن بهره مند باشند:

الف: خلق و خوی انعطاف پذیر

ب: ایمان به حرفه مربیگری

ج: رعایت نظم و وقت شناسی

د: توانایی تنظیم طرح درس



2-

در مواقعی که هدف از اجرای آزمون ارزیابی میزان هوش است استفاده از این آزمون روش موثری است؟

الف: تشریحی

ب: جورکردنی

ج: صحیح، غلط

د: چهار گزینه ای



3-

در این شیوه آموزشی، توانایی اظهارنظر، تفکر انتقادی و انتقاد پذیری در فراگیران تقویت می شود:

الف: بحث

ب: نمایش عملی

ج: سخنرانی

د: اکتشافی



4-

برای اندازه گیری آموخته های دانش آموزان در مواردی از قبیل معانی لغت، تعریف اصطلاحات و مفاهیم، یادآوری مفاهیم جزئی، از کدام نوع از سوالات استفاده می شود؟

الف: سوالات پر کردنی

ب: سوالات جواب کوتاه

ج: سوالات جور کردنی

د: سوالات عینی



5-

در فرآیند (تهیه برنامه درسی بر اساس ساختار توانایی) :

الف: مهارت و تکنیک مورد نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.

ب: مهارت و دانش مورد نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.

ج: دانش و نگرش مورد نیاز نیاز برای انجام شغل مشخص می شود.

د: دانش، نگرش و مهارت مورد نیاز برای انجام وظایف شغلی مشخص می شود.



6-

در چه شرایطی مفاهیم درسی برای فراگیران قابل درک و معنادار خواهد بود؟

الف: اهداف کلی درس برای فراگیران مشخص شده باشد.

ب: اهداف جزئی درس برای فراگیران واضح و مشخص شده باشد.

ج: فراگیران از آمادگی عاطفی مناسبی برای یادگیری برخوردار باشند.

د: فراگیران از توانایی تفسیر صحیح مفاهیم درسی بر پایه اطلاعات پیشین خود برخوردار باشند.



7-

بنیادی ترین انگیزه های انسان کدامند؟

الف: عشق و محبت و تعلق خاطر

ب: تعلق خاطر و وابستگی به گروه های اجتماعی

ج: مواردی که از فیزیولوژی بدن ناشی می شوند

د: مواردی که تحت تاثیر شرایط محیطی به وجود می آیند



8-

ادامه تجزیه هر یک از هدف های کلی به هدف های جزئی باید تا آنجا ادامه یابد که:

الف: هدف های جزئی با یکدیگر ارتباط موازی داشته باشند

ب: هدف های جزئی با یکدیگر ارتباط عمودی داشته باشند

ج: هر یک از هدف های جزئی به یک هدف رفتاری تبدیل شوند، به گونه ای که هدف رفتاری مذکور قابل تجزیه نباشد

د: هدف های رفتاری فاقد ارتباط عمودی و یا موازی با یکدیگر شوند



9-

در این شیوه آموزشی فراگیران با تبادل افکار و ارائه نظریات به تبادل نظر می پردازند؟

الف: طوفان فکری

ب: ایفای نقش

ج: سخنرانی

د: روش پروژه



10-

در این روش آموزشی، ارتباط با موضوع از طریق به کارگیری کلمات جایگزین شکل می گیرد:

الف: یادسپاری

ب: سخنرانی

ج: بحث گروهی

د: طوفان فکری



11-

کدام یک از مفاهیم زیر از ویژگی های استفاده از روش های آموزشی (فراگیر محور) محسوب می شود؟

الف: فراگیران از انگیزه های مناسبی برای شرکت در کلاس و یادگیری برخوردارند.

ب: امکان نشان دادن خلاقیت و ابتکار برای فراگیران وجود ندارد.

ج: رعایت نظم و مقررات کلاس جزء مهمترین اولویت ها میباشند.

د: میزان استفاده از وسایل تجربی و کمک آموزشی محدود است.



12-

ماکاپ نوعی وسیله آموزشی است که با استفاده از آن می توان:

الف: امکان تحلیل و آزمایش بعضی از مفاهیم آموزشی را امکانپذیر نمود

ب: تصاویر متحرک را با سرعت آهسته مشاهده نمود

ج: متن و تصاویر دلخواه را روی تابلو نمایش داد

د: انواع چارت های آموزشی را تهیه نمود



13-

وظیفه اساسی فعالیت های موسوم به (ارزشیابی آموزشی) کدام است؟

الف: مقایسه فراگیران با یکدیگر

ب: بررسی و قضاوت بین شرایط موجود و شرایط مطلوب

ج: برگزاری آزمون در مقاطع مختلف

د: ارزیابی وضعیت فراگیران



14-

از جمله قدیمی ترین روش های متداول آموزش است که با هدف انتقال اطلاعات فراگیر مورد استفاده قرار می گیرد:

الف: بحث و جدل

ب: سوال و جواب

ج: سخنرانی

د: توضیحی



15-

الگوی گفتگوی دو جانبه بین مربی و فراگیر مربوط به روش ...... می باشد:

الف: بحث آزاد

ب: بحث کنترل شده

ج: بحث گروهی

د: بحث میان فراگیران



16-

برای تهیه طرح درش آشنایی با موارد زیر ضروری است به غیر از:

الف: اهداف درسی

ب: مواد آموزشی

ج: تکنیک های تدریس

د: شرایط جسمی یادگیرندگان



17-

تعریف طرح درس:

الف: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های کارآموز

ب: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های مربی

ج: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های مدیریت

د: ساماندهی و برنامه ریزی مجموعه فعالیت های آموزشی



18-

منظور از سخنرانی مکتوب عبارت است از:

الف: یادداشت های فراگیران در خاتمه سخنرانی

ب: سخنرانی با ذکر منبع

ج: مقاله انتشار یافته مرتبط با سخنرانی

د: سخنرانی و بحث گروهی در پایان جلسه



19-

(یادگیری) آنگاه تحقق می یابد که:

الف: هدف های آموزشی کاملاً مشخص شده باشد

ب: فراگیر شخصاً برای یادگیری فعالیت نماید

ج: فضای آموزشی از امکانات مناسب برخوردار باشد

د: برنامه درسی به صورت منطقی تدوین شده باشد



20-

در این مرحله از فرآیند تعلیم کار لازم است در خصوص نکات کلیدی، مهم و ایمنی تاکید شود:

الف: تجزیه کار

ب: اجرای کار توسط فراگیر

ج: کنترل و ارزشیابی

د: اجرای کار توسط مربی



برگزار‌ کننده دوره‌های تخصصی و مهارت‌های ویژه بازار ‌کار و مشاغل
Top Computer Training School & IT Academy in Tehran, Iran | Computer Skills Training College, tutorials, PAYA Computer institute
Contact Us